差别感觉阈限.doc

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差别感觉阈限
：差别感受性，差别感觉阈限，刺激，最小强度差，微课程
2 .所属系列课程：心理学
3 .教学目标：认知目标：评价；情感目标：内化
4 .课程简介：本课程是关于感觉的学习资源，主要讲授了一定刺激对个体产生的差别感觉。通过工资结构调整的故事引出并介绍了 “差别感觉阈限”的心理学 含义；着重说明了刺激只有达到一定程度时才能引起人的感觉发生变化；并提出在生活中应用这一心理学概念的指导建议。
5 .具体过程:
情景
知识点
解说词
字幕
画面要求
1.
案例
一家刚上市的公司，为鼓励员工的工作积极性，给每位员工涨了 200元工资，但就
因为涨工资这件事，一位高层骨干竟气愤的提出要辞职。
2.
问题
为什么会出现这种问题呢？我们可以使用心理学中的差别感觉阈限来解释。
3
心理名片：差别感
受性和差别感觉
阈限
在日常生活中，当我们接受两个冋类的刺激物时， 它们之间的差异必须达到一定程
度，才能引起差别感觉。刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限。
人们对于这一最小差异量的觉察能力，叫差别感受性。差别感受性与差别感觉阈限在数
值上成反比例关系，即差别阈限越小，差别感受性越大。
差别感觉阈限
1834年，德国生理学家韦伯曾系统研究了触觉的差别阈限。 他的研究是从“肌肉感
觉”开始的，在研究中，他想了解肌肉的感觉机能对于轻重不同的重物能分辨到什么程 度。
韦伯用不同重量的物体对被试进行了实验。 实验结果显示，当被试手上的物体重 100
克，那么至少增加或减少 2克，他才会觉出有差别；如果手中的物体重 200克，那么必
须增加或减少4克，被试才会觉出有差别。
差别感受性和差
4 别感觉阈限的关
系：韦伯定律
韦伯认为，个体对刺激的差别感觉，不取决于刺激增加的绝对数量，而取决于刺激 增量与原刺激量的比值。
如果以I代表原刺激量，以△ I代表引起差别感觉的刺激增量，那么在一定范围内，
△ I与I的比值是一个常数，用 K表示，它被称为韦伯分数。这个关系可用公式表示：
K= △ I /1
这个公式也叫韦伯定律。
韦伯定律表明，当I的大小不同时，△ I的大小也不同，但二者的比值是个常数。 K
值越小，感觉越敏锐； K值越大，感觉就越不敏感。
后来的研究表明，韦伯定律仅适用于中等强度的刺激。对于过弱或过强的刺激，韦
伯分数都会发生变化。当原重量在 100克至400克的范围内，韦伯分数为 ，而低于
100克或超过500克时，韦伯分数都会大大增加。
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差别感受性和差
别感觉阈限的意
义
韦伯定律向我们表明差别感受性和差别感觉阈限之间的关系，其意义主要表现在以 下方面？
首先，在理论上，它说明心理和物理有一个对应关系，但又不是简单的线性函数关 系。这不仅是一个心理学问题，也是哲学上主观与客观的关系问题。
其次，在日常生活中我们也可以根据差别感觉阚限，来处理一些实际问题。
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