小班美术五彩饭教案反思.doc

关于小班艺术五彩绚丽的教学计划的考虑
小班艺术丰富多彩的水稻教学案例的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容。在模仿绚丽米饭燃烧的过程中，体验本人烹饪的乐趣，熟悉常见的颜色，尽量撕纸。主要方法是在五彩绚丽的米饭中表达各种食物。合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。快来看看五彩绚丽的米饭教学计划吧。活动目的：
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2，熟悉常见的颜色，尽量用撕纸的方式表达五颜六色的米饭中的各种食物。
，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。
，独立和制造的才能。
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活动预备：
经历预备：吃过美味可口的五颜六色的米饭，明白五颜六色的米饭有多种材料，多种颜色。
活动教具：
学，水彩笔，食物图片
活动程序：
首先，回想一下吃五颜六色的米饭的愉快体验，并引发对本人烹饪的兴趣。
过渡咨询题：宝贝，你最后在幼儿园吃了一顿美味可口的饭，这顿饭是什么？
里面有什么好吃的东西？
简介：五彩绚丽的米饭里有非常多美味的东西！绿色蔬菜，红肉，非常多食物放在一起，它变成了漂亮而富有营养的五彩绚丽的米饭。
其次，观察讨论，理解如何制造多彩的米饭。
过渡：今天我们也将成为一名小厨师，制造出美味多汁的米饭。嘿，我有一些材料给你。
：展示纸条和块纸
咨询题：这将是什么样的食物？
摘要：长纸可能是绿色蔬菜，芹菜，菠菜，只有一块肉或胡萝卜。
考虑：长菜，大菜，宝宝不能吞咽，我该如何办？
谁会试一试，如何让这些菜变小？
简介：我们能够扯开一道菜，让肉和肉变成小块。当菜较小时，我们会非常容易吃。
2，理解：'手指触摸，触摸扭曲，变小'撕纸方法。
过渡：老师在这里吃了一口，如此你就能够快速切小菜。这句话是“手指触摸，扭曲，变小”，让我们一起尝试。
第三，尝试表达和体验做本人的多彩米饭的乐趣。
过渡：小厨师，午餐时间到了，我们去做五颜六色的米饭。
1，切菜：选择长条纸，块纸，撕成小块放入盘中。
过渡：我们必须先把蔬菜和肉切成小块。越小越好，盒子越小，撕裂越多，把它放在盘子上，扔掉，混合。
2，添加一些材料：依照幼儿的需要提供水彩笔，添加材料的功能。
转型：你想要你的五彩绚丽的米饭更好