学校教育信息化发展规划1.docx

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甘肃省天水市秦安县郑川中学学校教育信息化发展规划
未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。目前，教育领域都已相继建成了覆盖以教育为服务内容的互联网络。这种信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生以及管理人员提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为最重要的教育基础设施，推动了学校教育事业和科学研究的迅速发展。
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十年树木，百年树人，教育信息化是培养几代新人的
长远大计，也是郑川中学教育发展的必由之路。
目前，我校教育信息化工作存在认识上的问题是：

要性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建
设和发展，认识比较模糊。
， 对教育媒体在教学
过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒
体作用的观念。对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计
三者相适应的研究相当肤浅。
在应用中存在的问题是：
， 导致信息技术应用能力较
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低，缺乏计算机辅助教学的理论指导。
， 软件建设思路不
明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导
向影响较大。

发挥，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。
、 教学管理及激励机制等方面的
相应配套政策没跟上。
二、发展目标：
第一，继续全面推广应用视听传播技术，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域。
第二，在推广应用物质技术的同时，推广应用教育信息技术理论和方法。
第三，加快信息化师资队伍的建设，促进信息技术教育与学科教学的整合。
第四，建立教育教学信息管理、教育教学资源库，实现学校资源共享。
三、实施策略：
在组织、技术层面上，实施策略要点如下：

教学结构设计模型框图
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教师在整个教学结构中必须掌握教学开发系统设计即 6个教
学策略过程的设计。(1)教学准备策略，(2)教学组织策略，(3)教学指导策略，(4)教学管理策略，(5)教学资源开发策略，(6)教学评价策略；要求把课堂教学、小组教学、活动教学、个
别化教学等方式密切结合起来，根据不同学科的特点对这
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个策略进行设计。

教育资源中心的建设要考虑人力资源的合理安排，根据教