我是你们的老师，也是你们的伙伴.doc

我是你们的老师，也是你们的伙伴
在那一尺讲台已是第三个年头，从接手第一个班级到如今已经拥有了第二个属于的班级。脑海中还清晰地记得第一次面对学生时的紧张，第一次面对家长的尴尬，第一次走上讲台时的兴奋。我常跟学生说董老师就像是个小丑，在讲台上表演着一个又一个的节目，而唯一的目的就是希望学生能看着我的表演快乐地接受一个又一个知识。可是作为一名班主任，讲台上的表演已远远不够，更多的是与学生间的交流与沟通。成为班主任这两个半年头里，我时刻提醒自己要和孩子们平等地相处。可是这往往是理想化的，我骨子里还是个专制的人，与其说是专制，还不如说是希望学生能依循我的目标来学习，来生活。
去年，我接手了新的班级，而且是我最恐惧的一年级。在这之前，我当过二年级和三年级的班主任，虽然期间有调皮不听话的孩子，但是毕竟是在一年级老师教导过的前提下，孩子都比较听话。而耳边总是会有一些让人毛骨悚然的传言，一年级的孩子多难管教，一年级的班主任有多辛苦等等。于是在此之前我已经做好了充分的准备，我深知班主任特别是一年级班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我还是始终坚持只要能给我一个班级，我就心满意足。一个新教师说要谈什么经验，简直是夸大其词，经验确实没有多少，但说要谈谈感想，还真是感受颇多。接下去，我就来谈谈我当了大半年一年纪的班主任所经历的点点滴滴。
第一天开学，迎接的不仅仅是一个个可爱活泼的小朋友，还有一群心怀忐忑的家长。他们很担心自己的孩子第一天学习是否能接受，他们更担心孩子的老师是否是个优秀的起码是个负责的老师。虽然不是家长，但我已经深刻体会到了家长的紧张远远不弱于孩子们。我担心家长会因为我是个新教师而对我心存疑惑，我担心孩子们不喜欢我，我更担心我会对这群小朋友手足无措。于是我清楚地告诉自己开学后的这第一个星期就是决定我成败与否的关键，为了把握住教育的最佳机会，我做好了这几件事。
和学生见好第一面。上第一堂课了，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就象大姐姐一样和蔼可信；其次让他们一个个地上讲台来进行自我介绍，通过介绍，了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，这样，在较短的时间里，我就对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友。留心观察学生，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。
一年级的孩子年龄小，自理能力和自制能力都很差，班主任老师除了要教给他们知识以外，更多的是教给他们一些做人的道理，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。在这里，老师的言传身教起着潜移默化的作用。例如：每天早上，我总是赶在孩子们前面走进教室，和他们一起打扫卫生，看到地上的废纸，我总是第一个捡起来，我们班的门口是走廊的出口，往往会有一些纸屑在班级门口飞舞，每次走进教室，我的手上总是拿着路上捡起来的垃圾。在我的带动下，同学们都能自觉做好值日，把教室走廊都打扫的干干净净。每次上完体育课，我总是不耐其烦地告诉孩子们要立马穿上衣服，防止感冒，久而久之，学生已经成为了