高中作文谈议论文的文采.doc

高中作文谈议论文的文采
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
谈议论文的文采
二. 考点简说：
高考作文是一种综合能力的考查，既考查学生的语文素质，也考查学生的思维素质，所以，好的文章必须“文质兼美〞。“有文采〞已经被明确列为高考作文开展级的一项评分标准。那么，议论文如何才能在严谨、缜密的说理中展现文采呢？
首先，文采来自思辨的力量。有文采绝不仅仅是华美辞藻的堆砌，“一篇文章的思想和文辞是相互依存的，就真正的意义来说，美的文辞就是思想的光芒〞。当思维得到真正的拓展后，思考问题的范围会随之扩大，分析问题也会更有深度，这时必须考虑增强文章的思辨力量。换言之，就是要充分运用辩证思维，客观、全面、本质地分析问题，并发挥思维的创造性，使文章既有容量，又有丰富的层次，更有独到、深刻的见解。这一点，前人已经给我们做了极好的示范。孟子讲述“舍生取义〞，并不直接说教，而是以鱼与熊掌巧妙设喻，假设推理，一进一退之间，自然见出思辨力量，又于思辨中显出文气、文采；鲁迅杂文的艺术魅力更是首先来自思辨的力量，?拿来主义?、?最先与最后?等名篇都以深邃的思考、入木三分的剖析、丝丝入扣的逻辑推理给读者留下了深刻印象，谁不为这样的文采折服呢？
其次，文采来自富有表现力的语言和有意蕴的文句。仅以1997年全国高考作文中考生拟的作文题目为例，与众多考生拟出的“论‘助人为乐’〞这样的题目相比，“别走开，社会需要你〞、“赠人玫瑰手有余香〞、“溜留之间〞、“你不是旁观者〞等一类卷的题目，其语言表现力和意蕴就让人久久品味，足以显示出作者的笔力和文采。标题尚且如此，更何况文章本身呢？
第三，文采来自修辞方法和句式的灵活运用。我们知道，无论是形象类、含蓄类还是强调类修辞格，每一种或几种修辞方法的使用都会为文章增色不少。比喻、拟人自不必言，仅排比、反问的连用就既使文章容量大、有气势，又咏而有叹，给读者留下无穷遐思，增强了文章的风采。同样，一个考生如能灵活运用各种句式，也能增强文采：在表达深邃的思想时，恰当使用长句，严谨而舒展；在揭示观点时，用短句、判断句，简洁而有力；反复强调或突出一点时，用对句，优美而鲜明……在一张一弛间，文采已尽现于笔端了。
当然，写出文采，是在语言流畅、观点准确鲜明的根底上对作文提出的更高要求。如能议论风生而又有文采，文章自然出类拔萃。
【精选例文】
[精选例文一]
七月——多彩的季节
六月的雨，淅淅沥沥地下着，预示着七月即将来临。七月，到底是什么样子呢?
有人说，七月是黑色的。七月是高考的代名词。七月，是人生路上重要的转折；七月，预示着你要去和千军万马争挤这座狭小的独木桥。对他们来说，七月，写满了惆怅；七月，写满了失落；七月的酒杯，盛满了难咽的苦酒，七月的面容，挂满了酸涩的泪花。于是，七月的日记里，写满了忧愁。
有人说，七月是白色的。三年的高中生活如水一般，平淡无奇，在他们身边，没有鲜花与掌声；没有奖杯与奖状，没有父母叠叠不休的唠叨；没有前路漫漫的无助。一颗平常心，承载了所有的希望，化解了无形的重压。别人所担忧的大学，前途，对他们来说，就像顺水而行的船，漂流而下， 自然一切的一切都会到达。
有人说，七月是太阳，火红火红的。七月代表着热情与奔