二年级语文课标心得体会.docx

二年级语文课标心得体会.docx二年级语文课标心得领会
二年级语文课标心得领会
二年级语文课标心得领会
小 学 二 年 级 语 文 课 标 学 习 心 得 体 会
龙超琼
新课程改革是为了知足目前教育形式发展的需要，也是联合着小学生不一样年纪段的特色而进行
的。本次对新课标的深入学习、 解读，让我对自己的教课有了新的认识，在教课方法上也知道了自己的不足。知道了新课程标准倡议自主、合作、研究的学习方式，教育教课要使学生在感兴
趣的自主活动中全面提升修养，培育学生主动研究、团联合作、勇于创新的精神。倡议自主、合作、研究的学习方式，就要在教课内容、教课方式、、评论方式的设计上有益于学习方式的形成。
针对小学二年级语文课标的学习我有以下领会：
一、在识字、写字上，要利用多种方法，不可以一味的用单调的方法去教课。在我们的课本中每一课都有我们要会认的、会写的生字。假如在一节课的教课中只用单调的方法，或许这节课只讲生字，学生会感觉十分的厌烦。这就要联合着我们的课标来说了，在课文中识字，在一句话中识字，或许联合学生的生活实质，让学生来说这个字他在哪儿见过，在哪学过，这样能够加深学生学习的印象，也能够把学生的学习生字的兴趣调换起来，使其融入到优秀的讲堂学习中。
二、依据新课程改革的精神，学生的学习要表现自主、研究、合作，要灵巧的办理学习方法。所以在教课中依据学生的学习状况灵巧调整课程内容，以修业生能尽兴地表达自己的见解，达成自主的研究，真实表现自主性，使学生一直保持一种自我研究的学习干劲，但教师自己也一定对自己的教课方法加以研究，不停更新自己的教课思想和教课观点。在教课中，我不时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各持已见，使学生们尽兴发布自己的见解，而且不时时采纳一些别出心裁的方式方法来调换学生的学习踊跃性，收到了显着的教课成效。上课时，常常让学生自主想问题，自己解答，而且让他们分组议论沟通，做到人人参加，人人思虑。所以我们应当让孩子们多读、多思虑。
三、培育学生阅读的兴趣，养成优秀的阅读习惯。
小学阶段的阅读是特别重要的，在二年级这个阶段，孩子们固然没有接触到作文的写作，可是在一年级和二年级我们已经进行了简单的写话训练，有的孩子老师给只需略微一点拨，就知道应当怎么写，怎么说，可有的孩子，就听老师说的去写，明显写出来的语句，远远没有那些念书多的孩子写的好，所以语文的阅读从低年级抓起，也是特别重要的。一个人知识的获得主要靠的是阅读，想写出好的话，就教给学生正确的阅读方法。语文教课一方面要重视培育学生阅读的乐趣；二要培育学生养成优秀的学习习惯。少儿能否能培育起阅读的兴趣，很大程度上取决于学校的教课活动。低年级语文教师在平时教课工作中要做的一项重要工作就是：培育学生喜爱上语文课，感觉到阅读的乐趣。教课尽可能增添兴趣性，在活动中、在游戏中指引学生学习语文，应用语文，使学生品味到学习语文的乐趣，这样才能增添兴趣。
培育学生阅读的兴趣，养成优秀的阅读习惯。
一个人知识的获得主要靠的是阅读。语文教课一方面要重视培育学生阅读的乐趣；二要培育学生养成优秀的学习习惯。少儿能否能培育起阅读的兴趣，很大程度上取决于学校第一学年的教课活动。假如老师能发现、