如何设置悬念与伏笔.doc

: .
龙源期刊网
如何设置悬念与伏笔
作者：何传跃 曾庆华
来源：《作文周刊高二版》2011年第48期
叙述平淡、结构松散是记叙类文章写作的通病。而恰当地设置悬念与伏笔，就可以使记叙 类文章布局完美，构思精巧。
悬念，就是借助情节中人物或事件等的反常来设置疑团，吸引读者的注意力，激发读者的 阅读兴趣，从而收到引人入胜的表达效果。悬念包括 “设悬 ”和“释悬 ”两方面，前有 “设悬 ”后必
有“释悬 ”，设置悬念要有明确目的，做到合情合理。在写记叙类文章时，怎样设置悬念呢？
一、运用抑扬法设置悬念
抑扬法是塑造人物形象的典型手法，也是设置悬念的有效方法。如梁实秋的《我的一位国 文老师》，作者追忆自己的国文老师，作者先写老师不雅的绰号 ——“徐老虎 ”；再绘老师的相 貌—— 脑袋“有棱有角 ”，头 “很尖，秃秃的，亮亮的 ”， “鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上 很小的一块区域里 ”；又写老师的行为习惯 ——“经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴 撇得瓢儿似的 ”。这些看似不雅、大不敬的描写，让人读了忍俊不禁。这种欲扬先抑的手法给 读者留下悬念。
二、利用夸张法设置悬念
夸张式的漫画勾勒不仅可以鲜明突显人物个性，而且更能激发读者的阅读兴趣。如契诃夫 的《装在套子里的人》，开篇以 “他也真怪 ”领起，接着以漫画般的素描方式，勾勒别里科夫的 形象轮廓：即便在最晴朗的日子，也要穿上雨鞋，打着雨伞，穿暖和的棉大衣 ……夸张的手法
赋予人物荒诞的色彩，让读者立刻觉察出别里科夫的格格不入，同时也为情节的展开设置了悬 念：现实中不可能有这样的人，作者为什么要这样写？
三、利用倒叙法设置悬念
倒叙就是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段放到文章前边，然 后再按事件的发展顺序进行叙述的方法。这种方法避免了平铺直叙，可以使文章产生悬念。如 鲁迅的《祝福》，开篇写沦为乞丐的祥林嫂在富人们的祝福声中死去，引起 “我”对祥林嫂 “半
生事迹的断片 ”的追忆，从而激发起读者的阅读兴趣。
四、运用疑问法设置悬念