中学生诗词吟唱教学的研究.pdf

学校代码：10270 学号：102300284



硕 士 学 位 论 文


论 文 题 目 ： 中学生诗词吟唱教学的研究
——以彭世强老师的教学实践为例
学 院 ： 音乐学院
专 业 ： 教育硕士专业学位
研 究 方 向 ： 学科教学（音乐）
研 究 生 姓 名 ： 陆 玉 梅
指 导 教 师 ： 李 聪
完 成 日 期 ： 2013 年 3 月


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摘摘摘 要要要

中国的古典典诗词博大精深，内内涵深刻刻，意存高远，是是人类精神文明明
宝库中极为灿烂的组成部分分，也是是民民族文化的精髓。⃞诵读方法是是中华
民民族文化中比比较富特色的一个部分分。⃞世界上各个民民族都有自己不同的
诵读方法，音乐在其其中曾伴随着着文化传承千年。⃞中华民民族诗词的读文
方法就是是——“‚吟唱”‛，那些流传千古、⃝脍炙人口的经典典诗文，历经岁
月淘洗，充充盈着着精华与瑰宝，流淌着着历代贤达志士忧国忧民民的情怀和
悲天悯人的精神，沉沉积了一个伟大民民族不灭的灵魂。⃞然而我国在诗词
吟唱教学方面的研究还不够深入入，尤其其是是缺缺少对教学实践方面的研究。⃞
因此，本文以彭世强老师诗词吟唱的教学实践为例，试图通过对彭世
强老师教学实践的解读，对诗词吟唱教学研究进行一次重构，进而促
进诗词吟唱教学的发展。⃞
论文共共分分五章：第一章是是绪绪论部分分，阐述了选题背景景和缘缘由，并
对相相关关关关键词进行了解释；第二章是是文献综综述，分分别别从音乐与诗词的
关关系、⃝诗词吟唱教学的历史与现状这两方面内内容进行理论性概述；第
三章主要阐述了诗词吟唱的形式与特征；第四章介绍了诗词吟唱的教
学实践和方法；第五章为结结论与反思，对本次研究结结果进行总结结，并
对课程内内容体系建构中存在的问题进行反思，力力求求提提出出完善的、⃝合理
的解决决方案案。⃞

关键词：诗词，吟唱，教学

2
Abstract
The Chinese classical poetry is an extremely brilliant part of the human
treasure of spiritual civilization with extensive knowledge and profound
meaning, which is also the essence of national culture. Every nation in the
world has its own special methods of appreciating poetry, in which music
has also played an indispensable part to pass on the cultural treasures. To
appreciate the poetry by singing is one of the characteristics of Chinese
national culture. Passionate singing enables people to fully enjoy the classic
poems, which, after thousands of years of washing, are filled with essence
and treasures, vividly displaying the compassionate concern for the fate of
the nation of successive patriots, and therefore symbolizing the immortal
soul