儿童语言发展及训练方法.ppt

儿童音韵/构音能力的发展
音韵历程分析
音韵历程消退年龄
声调发展
第一页，共49页。
儿童音韵/构音能力的发展
构音器官
鼻腔
口腔
双唇
齿
牙龈
硬腭
软腭
悬雍垂
舌
咽
喉腔
声带
第二页，共49页。
韵母发音方式
韵尾
介音
单韵母
复韵母
鼻韵母
卷舌韵母
收i
收u
收n
收ng
开
a
o
e
ê
ai
ei
ao
ou
an
en
ang
eng
er
结 合 韵 母
齐
i
ia
ie
i
ao
i
ou
i
an
in
iang
i
ng
合
u
ua
uo
u
ai
u
ei
u
an
u
en
uang
ueng
ong
撮
Ü
Üe
Ü
an
Ün
iong
第三页，共49页。
声母发音部位与方式
部位
方式
双唇
唇齿
舌尖前
上齿背
舌 尖
上齿龈
舌尖后
颚龈前
舌面前
颚 龈
舌根
软颚
塞
清
不送气
b
d
g
送 气
p
t
K
塞擦
清
不送气
z
zh
j
送 气
c
ch
q
鼻
浊
m
n
(ng)
边
浊
l
擦
清
f
s
sh
x
h
浊
（v）
r
第四页，共49页。
正常儿童音韵发展
韵母：除Ü（3岁半）外，其他韵母3岁时
通过率90％
声母：3岁以前～b、m、d、p、t、
n、l、g、h
3～4岁 ～j、k、q、x、z、c
5～6岁 ～s、f、zh、ch、sh、r
声调：一、四声→二声→三声
（2岁半发展完成）
第五页，共49页。
儿童音韵/构音能力的发展各声母的发展年龄（北京）
年龄
语音发展（90%）
1岁6个月~2岁
d,m
2岁~2岁6个月
n
2岁6个月~3岁
b,t,f,h,x
3岁~3岁6个月
g,k
3岁6个月~4岁
p
4岁~4岁6个月
l,s,j,q,r
4岁6个月以后
zh,ch,sh,z,c
第六页，共49页。
正常儿童清晰度之发展 (Cantwell Baker,1987)
年龄
清晰度发展
18～50个月
构音习得阶段
50～80个月
构音技能稳定阶段
20个月大幼儿～
清晰度25％
30个月大幼儿
清晰度50％
4岁大幼儿
清晰度93％以上
5岁大幼儿
清晰度100％（唯/ㄖ/到6岁）
2岁时～
4岁时～
主要照顾者可理解50％
主要照顾者可理解100％
第七页，共49页。
语言发展异常之指针
年龄
语言发展异常表现
一岁以前
太过安静，对外界大的声音缺乏反应；不会吸奶
两岁
还没有任何有意义的语汇出现，如『妈妈』、『奶奶』『要』
三岁
还没有任何句子出现，如『我要车车』、『我要喝水』
三岁以后
说话仍难以理解，包括构音含糊、答非所问、不知所云等
四岁以后
构音仍有明显错误
5岁大幼儿
句子结构仍有明显错误、说话不流畅结结巴巴
愈长大愈少说话
第八页，共49页。
言语发生晚，表达能力弱
词汇贫乏，语法简单
言语发生过程有障碍
智障儿童的言语特点
第九页，共49页。
构音矫正
语法训练
语用训练
语汇训练
口语表达训练
听觉理解训练
口腔动作训练
认知概念训练
语言沟通发展历程
组织故事
描述事件
问问题
回答问题
自动表达
仿说句子
仿说双词
仿说单词