儿童语言发展及训练方法课件.ppt

儿童语言训练方法
2019
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儿童音韵/构音能力的发展
音韵历程分析
音韵历程消退年龄
声调发展
2019
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儿童音韵/构音能力的发展
构音器官
鼻腔
口腔
双唇
齿
牙龈
硬腭
软腭
悬雍垂
舌
仿说单词
发声游戏
听从指令
模仿动作
操作学习
2019
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建立沟通行为与基础语言表达能力的策略（针对无口语之儿童）
沟通意图发展
游戏技巧发展
认知概念建立
对声音的察觉、分辨、确认
环境语言的理解
动作模仿
口腔动作与功能
发声及发音模仿
专注、持续力
轮流互动
非口语沟通介入
2019
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建立沟通行为与基础语言表达能力的策略（针对已会仿说单词之儿童）
发展认知、语汇、语意、语法、音韵能力
增强沟通动机
口语教学步骤
模仿大动作→听指令做动作→模仿口腔
动作→模仿拟声词→仿说单词→仿说句
子→自动说→回答问题→对答→叙述事
件、故事。
善用仿说（逐渐消弱）
口腔动作灵活度训练
2019
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提升社交性沟通及叙述表达能力的策略（针对已有词组表达能力之儿童）
发展语言推理、语用、对话、叙述事件能力
功能性沟通训练（语言的运用）
非功能性(情境图卡、绘本故事）

功能性（实际生活中）
增进互动沟通能力及社会化技巧
(1)说话时看着对方、保持适当距离
(2)别人说话时能保持安静，不干扰或打断
(3)会和两三个人聊天，循着一个话题，维持双向沟通
(4)会替人传达简短的讯息
2019
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语法之训练
动词组(动词+名词)
→简单直述句
→否定句
→问句
→扩展语句长度及复杂度
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智障儿童言语发展过程障碍
呼吸
呼吸方式
异常
呼吸支持
不足
呼吸与发声
不协调
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发声
音调异常
响度异常
嗓音音质
异常
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%
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共鸣
口腔共鸣
异常
鼻腔共鸣
异常
共鸣音质
异常
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呼吸系统
2019
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？
呼吸功能会出什么问题?
2019
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呼吸障碍的临床表现
呼吸方式异常
胸式呼吸
呼吸支持不足
说话声音小，句长短
呼吸与发声不协调
说话一字一顿
起音方式异常（如：硬起音、软起音）
吸气时发声
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唱音法
啭音法
最长
声时训练
气息式
发音法
甩臂后推法
重读训练法
起音感知
起音训练
缓慢平稳
呼气法
最长
声时训练
逐字增加
句长法
快速用力
呼气法
生理腹式 呼吸训练
嗯哼法
拟声法
数数法
呼吸障碍的矫治
呼吸放松训练
2019
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发声系统
2019
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？
发声功能会出什么问题?
2019
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发声障碍的临床表现
音调异常
(如音调高、低、单一、怪声怪调)
响度异常
（如响度过大、过小）
音质异常
（如声音嘶哑、粗糙、带气息声）
2019
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发声放松训练、哈欠叹息法、张嘴法
发声障碍的矫治
感知
不同的响度
建立
正常的响度
提高响度
控制能力
建立舒适
放松的
声道状态
减少粗糙声
减少气息声
减少嘶哑声
建立
正常的音调
提高音调
控制能力
提高
音调流畅性
感知
不同的音调
2019
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声道共鸣
2019
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？
共鸣功能会出什么问题?
2019
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共鸣障碍的临床表现
口腔共鸣异常
前位、后位、喉位聚焦
鼻腔共鸣异常
鼻音功能亢进、低下
共鸣音质异常
声音单薄、共鸣少
2019
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共鸣障碍的矫治
共鸣放松训练
减少
前位聚焦
减少
后位聚焦
减少
喉位聚焦
减少鼻腔
共鸣亢进
减少鼻腔
共鸣低下
鼻音/边音刺激法
U通道法
头腔共鸣法
胸腔共鸣法
2019
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智障儿童构音/音韵障碍的原因
发音器官问题
如唇颚裂、牙齿咬合不正、唐宝宝因嘴唇、牙齿、舌头、上颚