小组竞赛方案.doc

小组竞赛方案
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小组竞赛方案
一、转变学生的学习理念。
1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。
2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。
3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。
4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。
二、提高合作学习的技巧。给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。
1、培养学生自学能力。教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培养学生合作学习的能力。教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。
3、每周组织一次“学习小组长沙龙”，旨在充分调动小组长的积极性和提升组长管理水平。
附1：课堂合作学习基本技能细则
课堂合作学习的基本技能主要有以下十项：
（一）听取
。
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，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。
。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。
，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步.
（二）说明
，不信口开河。
，不东拉西扯。
，能说清理由。
，不罗嗦。
，要针对问题耐心解释。
（三）求助
，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
，应向对方表示感谢。
（四）自控
。
，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。
，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。
，有争执向老师请求援助。
（五）帮助
，及时了解同学的困难。
、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。
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要求学生认真遵守学校的《日常行为规范》，按规定时间到校，穿着校服，主动捡拾垃圾，不在楼道、教室里追逐打闹，有秩序的上下楼梯，讲好个人及公共卫生，对人有礼貌等。违反者按《远志中学班主任工作考核细则》对小组扣分。

根据上面各项汇总周结表。小组的奖励实行“一荣俱荣”的原则。在六个学习小组之间开展流动金星学习小组的竞争活动，以此来激发活力，提高小组内成员的凝聚力，对先进小组和小组长进行奖励——随月考小组成绩和平日量化考核的结果，全班共设2个金星学习小组，由副班长统计各个小组的最后得分，每周一班会公布一次，并在周一的班会进行颁奖活动。并采取多种方式鼓励取得优异成绩的小组和个人，除设立金星学习小组之外，还设立最团结小组，成员进步最大小组，课堂最佳表现组，黄金搭档，最佳发言人，同时采取星级奖励