小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案.docx

小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
活动目标：
阅读绘本的内容，了解小金鱼出逃的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。
通过观察画面，能发现并准确表达小金鱼逃离的场景以及逃走的原因。
活动准备：
1 、材料准备：绘本 PPT 版本 1 份、绘本幼儿人手一
份
、经验准备：幼儿有过“找不同”的经验。
活动重、难点：
重点：能通过观察画面理解绘本的内容。
小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
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小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
难点：能准确表达小金鱼为什么要逃走的原因。
活动过程：
（一）出示绘本《小金鱼逃走了》封面导入，引导幼儿自由表达自己所看到的内容。
教师：“今天我带来了绘本《小金鱼逃走了》 ，你们在封面上看到了什么？”
（二）幼儿自主阅读绘本，引导幼儿认真观察画面中的小金鱼逃走的场景，找到逃走的小金鱼。
教师：“请小朋友认真地一页一页地看，小金鱼到底都逃到什么地方呢？一会儿请小朋友说一说。 ”
小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
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（三）幼儿自主阅读后分享在绘本中所看到的内容。
小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
小班绘本《小金鱼逃走了》活动教案
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教师：“小金鱼都逃到哪里去了，小金鱼藏在哪里
呢？”
（四）幼儿与教师集体阅读绘本《小金鱼逃走了》 ，重点引导幼儿理解小金鱼为什么要逃走以及选择逃走的场所的原因。
、 教师：“我们一起再来看一遍《小金鱼逃走了》吧。”（教师按封面、扉页、内页、封底的顺序带领幼儿再次精读绘本）
、 教师：“小金鱼为什么选择躲到窗帘上？后来为什么逃走了？” （书的第 4-7 页）