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中班快乐的夏天ppt[中班语言《快乐的夏天》].doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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中班快乐的夏天ppt [中班语言《快乐的夏天》]
中班语言《快乐的夏天》活动目标:
1,通过观察图片的主要线索,了解故事内容,了解快乐的夏日板球。
2,根据经验用更完整的语言大胆表达的夏天的感觉。
3,体验夏天秀的心情好的故事。
活动准备:
Ppt课件,儿童有每本书的副本
活动程序:
首先,播放板球的声音,吸引孩子的兴趣。
老师:听~这是谁唱歌, (蟋蟀)
小孩儿。
老师:你知道蟋蟀会在任何季节唱歌吗,
年轻:夏天
第二,通过观察图片的主要线索,了解故事内容,了解快乐的夏季板球。
1,孩子们喜欢开始的故事,玩课件,知道板球带的礼物
1
是三个向日葵。
老师:有一天,蟋蟀感觉很无聊,他决定去拜访一个好朋友,你看~他的手是什么, (孩子们三个美丽的向日葵,指导孩子的数量。)所以,板球开始了~
2,孩子从自我通过阅读书快乐的夏天
(1),老师问:板球找到好朋友,他好朋友是谁,板球给她的好朋友送礼物,
(2),孩子们自由阅读一本小书。
(3),教师总结:他发现了三个好朋友,即禅先生,青蛙,萤火虫;礼物是三个美丽的向日葵;
三个可以根据经验用更完整的语言大胆表达的感觉的夏天。
1,孩子们讲夏天快乐的故事,聚焦三张照片,与孩子们一起观察故事。
问题:你喜欢哪一个,谁愿意介绍,
(1),Cicada先生的家
老师:他是他的第一个朋友,你在一起做什么,板球和
蝉感觉怎么样,为什么, (观察图片的颜色和线条,了解故事)
老师:板球走开,你看~他的向日葵是什么, (数量少,枯萎,表示天气炎热) 老师总结:板球感觉很快乐~
(2),莲池在青蛙
2
老师:离开蝉先生首页,板球来了哪里, (荷花池)
老师:请用你的小眼睛看这个美丽的图片。你看到了什么,并听完整句话说。
(引导孩子描述性的声明,天气,环境,如:天空覆盖着云,雨滴下来吃凉的冰棒等) 老师总结:板球感觉

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  • 上传人Seiryu
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  • 时间2021-12-26