桔梗谣.doc

《桔梗谣》教案教学目标: 1 、初步了解人声分类的音乐常识。 2 、聆听《丰收之歌》,并能用即兴舞蹈的形式来抒发丰收的喜悦之情。 3 、通过表演《桔梗谣》来赞美人们劳动的光荣。教学重难点: 能用喜悦的心情来演唱歌曲,体会劳动的光荣。教学准备: 钢琴,录音机等教学过程: 一、组织教学 1 、听《劳动最光荣》进教室 2 、师生问好设计意图:简单的音乐语言拉近了师生间的距离。二、聆听《丰收之歌》 1 、导入师:出示会面(秋天果实累累,农民在高兴的收获着果实),小朋友们,这幅画面是在干什么呀?你从他们脸上能看出他们是什么心情吗? 生:认真地观察回答 2 、过渡师:老师刚才出示的是丹麦人民在秋收的情景,他们心里很开心,还唱着歌呢! 生:聆听,想象丹麦农民庆丰收的歌舞场面 3 、欣赏《丰收之歌》,把想象到的画出来 4 、在听《丰收之歌》 5 、表演《丰收之歌》,如果你被这一欢快的场景所感染,请你也一起来听参加,体验一下丰收的快乐生:随音乐唱起来,跳起来设计意图:利用图画,直观的让学生感觉到丰收的喜悦,通过画面进一步体会人们丰收的心情,在这里也对音乐和美术进行了课的整合, 活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣和表现欲望,培养了学生的创造力。三、音乐知识:人声分类 1 、师:刚才我们听到了这首歌是什么人唱的? 生:男生 2、师:我们在第五课欣赏过的《妈妈之歌》、《小白菜》是哪种人唱的? 生:女生,儿童 3 、总结人声的分类:男声、女声、童声设计意图:初步认识、了解人声的分类四、表演《桔梗谣》 1 、介绍桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜 2 、师:今天,老师要带大家去朝鲜采桔梗(播放《桔梗谣》)带领