亲子活动周慧敏晋城市凤鸣幼儿园.doc

亲 子 综 合 活 动
授课老师：周慧敏
授课班级：小贝二班
月龄特点:此月龄的宝宝会用足尖走路；走“平衡木"不会摔倒;能按顺序套桶；认识会飞的动物;知道哪些动物能在水里游；；认识简单的几何图形；能复述图片的情节或去公园的简单经过；能参和同伴的玩耍活动和游戏如“过家家"等.（精品文档请下载）
活 动 过 程
活动评析
一、大家一起来:摆臂
目的：随音乐做律动，尝试区分左右手。
准备:音乐
过程：
老师和宝宝一起认识自己的双手，初步尝试区分左手和右手。
听音乐一起做律动。
指导语：
这个活动是复习活动,在做动作的时候，请家长不要去控制孩子的动作，让孩子主动地去模拟和表现。
效果:
摆臂是一个复习活动,家长和孩子都很熟悉，参和得特别好！
效果：
，有的可以非常主动地和老师互动，有的需要家长的协助和鼓励。这一环节中,还需要对不够主动的孩子名加关注，用不同的方式让他们表现自我。
问好
目的：能大方地和人问好，大胆表现自己。
过程：
老师用唱名逐一和宝宝打招呼,宝宝给予积极的响应。
指导语：
当孩子表现得不愿意去问好时，家长不要强迫孩子,而是应该用自己的方式去和老师做响应,给孩子一个正面的示范。
游戏开场啦
语言:长颈鹿的长围巾
目的：喜欢听故事，尝试区分长短。
准备：故事书
过程：
请宝宝围坐在跟前，听老师讲故事。
根据故事内容提问：
（1）谁把自己的围巾送给长颈鹿了呢？
（2）谁的围巾最短？谁的围巾最长？
（3）长颈鹿戴上适宜的围巾了吗？
（4)他的围巾是什么样子的呢？
3。完好地讲述故事,请宝宝倾听。
指导语：
宝宝们都非常喜欢听故事，在听故事的过程中，他们的倾听才能、语言表达才能、观察力、,通过考虑想出将长变短的方法。同时还浸透着社会交往方面的关爱、帮助和给予，给孩子的心灵播下爱的种子。
精细：变长
目的：尝试用不同的方法将橡皮泥变长，喜欢
玩橡皮泥.
准备：橡皮泥
过程:
（1）老师给每个宝宝发一块橡皮泥。
（2)老师和宝宝一起用揉、捏、闻、看等方式理解橡皮泥的特性。
效果：
这个故事内容生动、有趣,，都积极地答复以下问题，,分层次多领域地向家长介绍了一个小故事蕴含的大学问，相信对家长会有所启迪.
（3）老师给出题目：宝宝,你的橡皮泥是长的还是短的呢？请你想方法用自己喜欢的方式把它变长吧！
指导语：
这个环节中所使用的橡皮泥是孩子们非常喜欢 的。对橡皮泥的兴趣会吸引他们进展“变长”的探究活动。在这个过程中，孩子可以用任何他喜欢的方式去“变长”，家长只需要做一名“观察者”，在必要的时候给予少量的语言提示即可。
（三)大运动:过桥运物
目的：练衡才能。
准备:独木桥、小桶、毛毛虫
过程：
，场内摆两座长短不一的平衡木，教室一端放布制毛毛虫假设干。