故事里的人教学设计.doc

课堂教学设计表
课程名称 故事里的人 者 李海峰 单位(学校)安阳县曲沟镇武旺小学 授课班级 六一班
章节名称
第十课
学时
1
学习目的
课程标准：我们不仅可以通过美术静态作业评价学生美术学习结果，而且更需要注重通过学生在美术学习过程中的表现，对其在美术学习才能、学习态度、情感和价值观等方面的开展予以评价，突出评价的整体性和综合性。”因此，评价在培养美术特长生方面有着非常重要的作用.
本节（课)学习目的：
知识目的:理解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧。
才能目的:通过教学使学生能用粘土创作出一个生动的泥塑人物形象. 抓住人在故事中的特有姿势，塑出运动中的动态。
情感目的：培养学生对中外文学经典作品的阅读热情， 努力表现出人的美。
学生特征
儿童好奇心强，动手操作才能也强。
学习泥塑是儿童比较感兴趣的事.
但儿童的造型才能不强,而且创新才能不强.
学
知识点
学习
具 体 描 述 语 句
习

目
标
描
述
编 号
目的
10－1
10－2
10－3
欣赏
理解
培养
通过欣赏故事，理解故事里的人物形象。
理解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧.
培养学生对中外文学经典作品的阅读热情， 努力表现出人的美。
项 目
解 决 措 施
教学重点
理解圆雕的根底知识，学惯用根本形的加、减法塑造人物立体动态。
1、学生汇报。
2、老师讲解.
教学难点
作品生动、美观、结实、欣赏性强
1、欣赏泥塑作品。
2、讨论：泥塑作品的制作方法。
3、典型展示,老师示范。
教学媒体(资源）的选择
知识点
编 号
学习
目的
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所 得 结 论
占用
时间
媒体
来源
10－1
10－2
10－3
欣赏
理解
培养、展示
课件
课件
投影、课件
课件出示草原英雄小姐妹的故事梗概。
出示泥塑作品
出示泥塑的制作方法及老师示范.
学生展示作品
B
H
F、I
D
H
L
理解了草原英雄小姐妹的英雄事迹优秀品质。
理解了圆雕的根底知识。知道了泥塑的制作方法。
学会了用泥或橡皮泥塑造人物形象.
3分
5分
15分
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自制
自制
①媒体在教学中的作用分为:A。提供事实，建立经历；B。创设情境,引发动机；，建立概念;D。提供示范，正确操作;E。呈现过程,形成表象；,启发思维；，引起思辨；H。展示事例，开阔视野；,陶冶情操；，复习稳固;。
②媒体的使用方式包括:-播放—讲解；B。设疑—播放—讨论；C。讲解—播放—概括;D。讲解—播放-举例；—提问—讲解；—讨论—总结；G。边播放、边讲解；H。 边播放、边议论；