园林花卉学课件.ppt

STAR …主编: 刘燕参编人员: 李秉玲高健洲王美仙陶清波李广清丛磊金嬝责任编辑: 康红梅牛玉莲设计制作: 中国林业出版社教材中心 HUAHUIXUE 园林花卉学(第2版) 中国林业出版社教材建设与出版管理中心中国林业出版社教材建设与出版管理中心地地址:北京市西城区德内大街刘海胡同址:北京市西城区德内大街刘海胡同 7 7号号邮邮编: 编: 100009 100009 电电话: 话: 010-83220109 83221489 010-83220109 83221489 传传真: 真: 010-83220109 010-83220109 E-mail E-mail : :jiaocaipublic@ jiaocaipublic@ 版权所有版权所有复制必究复制必究前言本光盘是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”、“高等院校园林专业通用教材”《园林花卉学》(第2版) (刘燕主编,中国林业出版社, 2009 年1月出版)的配套光盘。供学生园林花卉实地识别后进行复习和各论学习所用。花卉识别在园林花卉学的学习中占有重要的地位,是栽培和应用的前提与基础。学生需要在花卉识别的基础上,掌握花卉的观赏特征和生态习性,然后才能进行繁殖栽培和应用。因此,对园林专业的学生而言,掌握园林花卉的种类越多越好。但在多年的教学中发现,这点往往是学生学习的难点。和其他植物识别一样,园林花卉识别是一个在感性认识的基础上,需要不断重复的认识过程。因此,实物识别是必不可少的重要环节。多次而有间隔地不断重复花卉实物,是识别花卉的理想方法。但是在实际学习中由于教学学时有限、实习排课和每年物候变化的矛盾、实习基地条件不足等诸多因素的限制,常常导致学生花卉识别的重复次数不足或者根本没有重复过程。存在学完《园林花卉学》教材,但不认识几种花卉的情况,合理应用花卉成为空谈。因此,花卉识别的不足不仅影响学生对花卉深入学习的兴趣,也直接影响他们的学习效果和未来应用花卉的能力。为了弥补这方面的不足,在《园林花卉学》(第2版) 的教材中配备了此识别光盘。学生在实地识别后,可以通过阅览光盘中的相关内容,不断重复加深印象。识光盘中花卉种类编排体系与教材中各论章节对应,即按教材第 7章至第 15章的顺序编排,除第 11章岩生花卉外,基本包括了教材中列出的所有园林花卉,共 422 种(品种)。分为一、二年生花卉;宿根花卉;球根花