《自己的花是让别人看的》教学设计(00002).docx

《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
课题：五彩缤纷、如花似锦）③请大家再来读读这奇丽的风景吧！④指读（ 3-4 人）
、指读，其余同学闭上眼睛，睁开想象，透过这些语言文字，你忧如看见了什么，听到什么，闻到什么？（配乐）
、想不想亲眼目击这奇丽的情景？课件出示图片：边解说大家所描绘就是这样 ,人民每日洗浴在花的大海里，闻着花香，听着鸟语望着窗外一朵朵、一簇簇竞相开放、如花似锦的鲜花，真是一种享受呀！此时的你走在这样的街道上，心情会如何？（愉快、快乐、心旷神怡等）
、那就带上此时的感觉，起立再来读读这段
二 ） 研 话，相信会读的更好！
读民族的
“美” 1、过渡：方才我们一同感觉到了奇丽的风景，又从哪表现民族的奇异？
①报告 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在房屋里，他们是把花都种植在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在房屋里只好看到花的脊梁。（脊梁）
②这样做莫非是不喜爱花吗？噢！ 他们也喜爱花，看来，养花是件很美好的事情。
小结：我们养花是为了自己看，而德国人却把最

摩出奇丽
我忧如看到家家户户的窗子上鲜花绽放，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五彩缤纷，千姿百态，漂亮极了。
我忧如看到汇成花的大海，汇建立一条条花的彩带，越闻越香。
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
3 / 6
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
《自己的花是让别人看的》教学设计(00002)
过渡：我们之因此感觉深刻，正是由于众多的德国人崇高、无私的境地感人了我们，这类境地就是齐读“人人为我，我为人人 ”正是这类境地使我们认识了这个民族，也感人了本文的作者季老因此他发出衷心的赞叹齐读：“多么奇丽的景
四 总 结 升 色！ 多么奇异的民族！
华 拓展延
伸（ 5）
1、 这类“ 人人为我，我为人人 ”的境地， 这类奇丽的风景会永久坚持吗？从那看出的？当季老再次踏上这块土地时又有如何的感觉？
2、这些不变的漂亮正是季老先生的梦，这又如何的梦？利用课余时间阅读有关季老的有关作品，相信必定会感悟更深。
3、送小诗共同分享。（略）
五稳固练习（