歌唱歌谣《数高楼》
活动目的
1、体验说唱结合的歌唱形式的快乐。
2、初步学唱歌曲《数高楼》。
活动准备
1、材料准备:音乐CD、节奏卡，音乐棒、幼儿音乐册。
2、常规准备:将幼儿座位摆放成弧形，请幼儿穿宽松衣物和运动鞋.
活歌唱歌谣《数高楼》
活动目的
1、体验说唱结合的歌唱形式的快乐。
2、初步学唱歌曲《数高楼》。
活动准备
1、材料准备:音乐CD、节奏卡，音乐棒、幼儿音乐册。
2、常规准备:将幼儿座位摆放成弧形，请幼儿穿宽松衣物和运动鞋.
活动过程
一 预备起势
1、老师弹奏三个音阶引导幼儿练声。
2、老师播放音乐CD《数高楼》并引导幼儿根据旋律的节奏做各种动作.
师:“今天天气真好,我们一起来做操吧！”
二 赏析感受
老师用音乐棒点图标“音乐屋"，幼儿熟悉音乐旋律，学唱歌曲旋律部分。
三 情景感应
1、老师示范歌唱童谣A段部分。
2、老师引导幼儿理解B段歌词部分。
（1)老师启发联想，引导幼儿猜测一层楼住着什么小动物。
一层楼住着谁?一只小猫,喵。
（2）老师模拟动物叫声并引导幼儿通过动物叫声猜测第二层住着什么小动物。
师：二层楼，住着谁?两只小狗，汪汪。
（3)幼儿看画面，猜测三层楼住着什么小动物?
师：三只老鼠吱吱吱。
（4）幼儿通过谜语猜测第四层住着什么小动物?
师：四只青蛙呱呱呱/
( 5 ） 幼儿通过数数跟念猜测第五层楼住着什么小动物。
师:五只小鸡,叽叽叽叽叽.
3、幼儿翻看音乐册，对应并梳理五层楼的小动物名称及楼层，老师总结。
4、老师出示节奏卡,幼儿练习说唱部分.
5、老师点音乐棒图标“伴奏坊“，幼儿完好表演。
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