幼儿园大班《渔夫和金鱼》教案.docx

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幼儿园大班《渔夫和金鱼》教案
　　活动目标
　　根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获。
　　能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法。
　
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幼儿园大班《渔夫和金鱼》教案
　　活动目标
　　根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获。
　　能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法。
　　领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　活动准备
　　知识经验：有一定的阅读经验，知道渔夫是做什么的。
　　物质材料：教学大书1本，幼儿用书人手1本，小图片
　　活动过程
　　1．导入活动
　　（1）师：今天，老师为小朋友们带来了一个好听的故事——渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗？他和金鱼之间到底发生了什么故事呢？我们一起去看看吧！
　　（2）教师讲述故事前半段（1～4页），激发幼儿兴趣。
　　（3）师：渔夫捕到金鱼了吗？老太婆是怎样说的？渔夫会去向金鱼要木盆吗？
　　2．阅读指导
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　　幼儿自主阅读5～l 5页，教师提出阅读要求。
　　（1）出示图片l，请幼儿根据图片符号的提示阅读书的第5一l5页。
　　（2）思考：渔夫去向金鱼要了几次东西？分别要了什么？
　　3．理解故事内容
　　（1）找出故事发生发展的线索。
　　①老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西？一共要了几次？（教师根据幼儿回答，出示图片2、3中的相应小图）
　　②渔夫每次去向金鱼要东西，大海发生了什么变化？（教师根据幼儿回答，出示图片4中的相应小图）为什么？
　　（2）师幼共同整理图片（图片5），梳理故事情节。
　　4．情感升华
　　（1）师：听完这个故事，你有什么感受？
　　（2）师：你们喜欢老太婆吗？为什么？如果是你，你该怎么做？
　　小结：老太婆因为太贪心，结果失去了一切。如果想得到，就必须付出，不劳而获是没有好结果的。
　　教学反思：
　　童话故事总能唤起孩子的幻想和美梦。《格林童话》是世界童话的经典之作，其中《渔夫和金鱼的故事》是流传最广的故事之一。渔夫和
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他的老太婆所经历的因贪欲过度而最终无所获的故事