《地球上的星星》电影观后感5篇 《地球上的星星》影评5篇.doc

《地球上的星星》电影观后感5篇_《地球上的星星》影评5篇.
地球上的星星》电影观后感 5 篇 _《地球上的星星》影评 5 篇
《地球上的星星》该片讲述了一个八岁男孩在他所读寄宿学校的美术老师帮 助下寻找快乐的故事。下面就是我给大家带来的《地球上的星星》电影观后感， 欢迎大家阅读 !
《地球随着时光的流逝而不再年轻， 不再有太 多的时间陪伴你一起长大。 你是否会记得在你的童年里， 有一个叫林杰姐的堂姐 是那么那么的宠爱你，那么那么的喜欢你，喜欢和你在一起，喜欢带你出去玩， 喜欢为你买东西，喜欢和你一起去超市，喜欢和你一起玩游戏，喜欢帮你拍照， 然后保留下来， 留给你长大后看。 若干年后你还会不会记得你是我唯一的“小野 人”，我是那个唯一叫你“小野人”的人
亲爱的小勋勋，我好想好想写一封信给你，写给 15岁的你， 20岁的你，抑 或 30 岁的你，当你读书初中了，升高中了，成家立业了，我也老了，你是否还 会记得我 ?我们的感情会不会渐行渐远 ?
回想起为了人生打拼的时光， 获得人生丰富的阅历， 同时也在离一些东西越 来越远，譬如熟悉的家乡，亲情，逐渐淡化的友情……亲情，友情都需要维护才 能保温，为了拼得一身成绩，我在奋斗的路上，孤独的前行，那些慢慢消失的联 系的好友，你们会原谅我么 ?其实我也很担心，担心我有一天挣得一身光辉的成 绩，也实现了自己梦想，在回想曾经的熟悉的家乡，亲友，却有了一层深深地隔 膜。追梦的路上，难道这就是代价么 ?
《地球上的星星》电影观后感【三】
《地球上的星星》 的小主人公伊夏是一个八岁小男孩， 他的世界充满了别人 并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是别人随意踩出的水纹和倒 影。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。 而伊夏在学校， 总显得那么格格不入。 当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范 围后，他被送到了一家寄宿学校接受 "教育指导 " 。在新学校， 一切并没有什么不 同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位新的美 术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了 " 事情是如何完成 "的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都 满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐， 然后他开始了找寻原因。 他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读， 他是一位学习障碍的儿童， 尼克对 伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。
当然，我也能理解伊夏爸爸的焦急与失望， 伊夏爸爸虽然不懂教育， 但他也 是担心儿子的，他之所以一再给伊夏施压是因为担心伊夏今天的不努力会造成日 后被社会的淘汰。 可怜天下父母心， 同样有责任感的老师， 难免也会对后进的学 生产生焦虑， 我觉得这种焦虑也要一分为二的看待， 一个不无责任感的老师是不 会关心学生进步与落后的， 只有一个把学生当自己孩子的老师才会因为付出后没 有收获而失望、焦虑。这种老师的出发点是好的，但通过影片的夸张演绎，特别 是从孩子视角的镜头表现， 我感受到了一种心灵的涤荡， 这种焦虑的释放对孩子 的影响是破坏性的， 伊夏因为大人的这种焦虑释放一度处在心理崩溃的边缘， 就 连伊夏哥哥——好好学生约翰在打输网球决赛时， 面对父亲失望的嘴角、 质问的 眼神，也是一副垂头丧气的样子。
在大人担心快节奏的现代生活孩子未