三年级体育实践课教案.doc

三年级体育理论课教案（2)
一、教学内容：拍手操(1—-4） 叫号赛跑
二、教学目的：
1、运动参和目的：学生积极参和到学习中，使学生初步具有积极参和体育活动的态度。
2、运动技能目的：使全体学生都能掌握1——师主导 学生主体 练习
次数 时间
准备部分 8’ 一、常规教学
二、队列练习 精神饱满、集队做到静、齐、快
组织： 1、交流问好
2、宣布内容
3、老师指挥并巡视 1、整队、报告人数
2、分组练习
3、 集体练习
2—-3
4x8
3’-5’
根本部分28' 一、拍手操（5——8）


二、打立靶 重点:动作到位

重点：快速挥臂 一、队形


二:队形
1、讲解示范
2、巡视指导
3、老师评介
1、讲解示范
2、巡视指导，强调安全
1、听口令练习
2、自己练习、体会

1、分组练习
2、学生比赛
3、评价练习 2
2

1
3
1 6——-————7

3’—-——-—7’
完毕部分4' 一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课 轻松自然 散点 1、 老师口令
2、 小结 1、 听口令练习
2、 收回器材 1次 4’
三、教学过程：

三年级体育理论课教案（4）
一、教学内容：谁的反响快 推拉出圈
二、教学目的：
1、运动参和目的：学生积极参和到学习中，使学生初步具有积极参和体育活动的态度。
2、运动技能目的：使80％
—-90%的学生掌握各种起跑的方法。
3、身体安康目的：通过练习,开展快速反响和奔跑才能
4、心理安康目的：培养学生英勇、顽强的意志，进步学生对奔跑的兴趣。
5、社会适应才能：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。
课 序 内容 重、难点 组织形式 老师主导 学生主体 练习
次数 时间
准备部分 7分’ 一、常规教学
二、拍手操
(1-—8) 集队做到静、齐、快
动作到位，精神饱满
组织： 1、交流问好
2、宣布内容
3、老师口令并巡视 1、整队、报告人数
3、 分组练习
4、 集体练习
2—-3
4x8
3’—5’
准备部分28’ 一、谁的反响快


二、推拉出圈 重点：思想集中

重点：动作协调，两臂支撑要均匀 一、队形


二：队形
1、讲解示范
2、巡视指导
3、老师评介
1、讲解示范
2、巡视指导，强调安全
3、分层次评价 1、听口令练习
2、自己练习、体会

1、分组练习
2、学生比赛
3、评价练习 2
2

1
3
1 6————-——7

5'——-——-7’
完毕部分3’ 一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课 轻松自然 散点 1、 老师口令
2、 小结 1、 听口令练习
2、 收回器材 1次 3’
三、教学过程:

三年级体育理论课教案（5）
一、教学内容：穿山洞 连续单脚交换跳
二、教学目的:
1、运动参和目的：学生积极参和到学习中，使学生初步具有积极参和体育活动的态度。
2、运动技能目的：使80％-—90%的学生学会两种跳法
3、身体安康目的：通过练习，开展快速反响和奔跑才能
4、心理安康目的：培养学生英勇、顽强的意志，进步学生对奔跑的兴趣.
5、社会适应才能：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。
课 序 内容 重、难点 组织形式 老师主导 学生主体 练习
次数 时间
导入 8
’ 一、常规教学
二、拍手操
（1——8） 集队做到静、齐、快
动作到位，精神饱满
组织： 1、交流问好
2、宣布内容
3、老师口令并巡视 1、整队、报告人数
2、分组练习
3、 集体练习
2——3
4x8
3’—5’
展开28’ 一、连续单脚跳


二、穿山洞 重点：两脚尽量蹬直。

重点：动作协调，两臂支撑要均匀 一、队形


二：队形
1、讲解示范
2、巡视指导
3、老师评价
1、讲解示范
2、巡视指导，强调安全
3、 1、尝试练习、体会
2、分组练习
3、学生比赛
1、分组练习
2、学生比赛
3、评价练习 2
2
3
1
3
1 6-
——5———7

3’-———--7’
延伸3’ 一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课 轻松自然 散点 1、老师口令
2、小