第四课时 课题:质数和合数 教学目的: 1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进展分类。 2、培养学生自主探究、独立考虑、合作交流的才能。 3、培养学生敢于探究科学之谜的精神，充分展示数学自第四课时 课题:质数和合数 教学目的: 1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进展分类。 2、培养学生自主探究、独立考虑、合作交流的才能。 3、培养学生敢于探究科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。 教学重点： 1、理解掌握质数、合数的概念. 2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数。 教学难点： 区分奇数、质数、偶数、合数. 教学设计： 一、出示课题，学习目的 1、理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进展分类。 二、出示自学指导 认真看课本 探究终究什么样的数叫质数，什么样的数叫合数 三、学生看书，自学 四、效果检测 1、让学生举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由。 2、那你们认为“1”是什么数? 让学生独立考虑，后展开讨论. 3、动手操作，制质数表. 五、练习稳固： 完成练习四第1、2题。 六、课题小结: 这节课你在剧烈的讨论中有什么收获
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