自己去吧第二课时教学设计.docx

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自己去吧第二课时教学设计
　　【教材分析】
　　这是人教版小语第一册第十四课一篇讲读课文，课文以拟人的手法写出了母亲对学生的爱，要让学生懂得从小就要树立自主的思想，不依*自己的父母，学会生活的本领。
　　【教学理念
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自己去吧第二课时教学设计
　　【教材分析】
　　这是人教版小语第一册第十四课一篇讲读课文，课文以拟人的手法写出了母亲对学生的爱，要让学生懂得从小就要树立自主的思想，不依*自己的父母，学会生活的本领。
　　【教学理念】
　　开篇设计情境进入角色的方法，让学生于老师一起体会鸭妈妈、小鸭之间的感情。然后学生在看到了课文之后，鸭妈妈的行动一定会让每一个学生产生良好的心态来体会母爱的伟大。
　　【教学要求】
　　１、认识１２个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏旁。
　　２、正确、流利的朗读和背诵课文。
　　３、理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
　　【教学重点】
　　认字和练习朗读。
　　【教学难点】
　　从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。
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　　【课前准备】
　　小鸭子、小鹰贴图、头饰、课文插图、教学课件。
　　【课时安排】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　一、放歌曲《母鸭带小鸭》，学生做动作
　　１、导语：同学们，我是谁啊？今天老师变成了鸭妈妈，你们就变成鸭宝宝了。（把准备好的贴图贴起来，每人一个。）
　　２、向学生介绍有关鸭子的科普知识，让学生知道鸭子扁平的身体，蹼、都是适应水中生活的。
　　师：小鸭子们，你们现在知道自己有什么本事了吗？学生自由回答
　　师：我的鸭宝宝们真棒啊！你们还有只鸭弟弟要出生了！
　　３、出示一个刚刚出壳的小鸭子课件，再出示课文插图，伴着着音乐老师讲述：在一个阳光明媚的春天，鸭妈妈的孩子出世了。他睁着一双好奇的眼睛看着这个美丽的世界，啊！有花、有草、还有小溪，太美了。小鸭子高兴得“嘎嘎”地叫。他看到清清的小溪会想什么呢？
　　学生自由回答。
　　４、师：这只小鸭子到底说了些什么呢？请同学们打开语文书第十四课，小声地读课文，把小鸭子说的话画出来。
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　　二、学习第一自然段
　　１、师：谁找到小鸭子的话了？
　　指名读。
　　师：原来这只小鸭子想去游泳啊，你们想不想去游泳呢？。（重点指导读出恳求的语气，“您”的发音。）
　　２、师：鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢？
　　生回答。
　　师：这只鸭妈妈真狠心啊，一点都不爱自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒险呢！小鸭子们，你们喜欢哪只鸭妈妈呢？
　　学生自由回答。
　　３、师：说得真好，我真是受到教育了。我们来分角色朗读吧！
　　４、师：大家读得真好，要是一边读一边表演就更好了，对吗？请大家先在小组里表演，我看哪一组表演得好，就请哪一组的同学带上老师这里漂亮的头饰上台表演。
　　５、小组自由表演。
　　６、汇报表演。
　　７、师：表演