大班语言绘本.docx

大班语言绘本《14只老鼠的秋天进展曲》  
活动目的 ： 
1、熟悉故事内容，大胆猜测、描绘画面.  
通过阅读绘本,感受14只老鼠之间的亲情，理解外出玩耍安全的重要性.  
通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。  
活动准大班语言绘本《14只老鼠的秋天进展曲》  
活动目的 ： 
1、熟悉故事内容，大胆猜测、描绘画面.  
通过阅读绘本,感受14只老鼠之间的亲情，理解外出玩耍安全的重要性.  
通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。  
活动准备 ：  绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。  
活动过程：  
导入绘本  
1、播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片.  
2、导入今天的绘本—-《14只老鼠的秋天进展曲》
 二、绘本阅读.
 1、观察绘本封面和封底  
观察封面主角，理解形象特征.  
在秋高气爽的日子里，14 只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶,要到森林里捉迷藏。   师问：封面上有谁,请大家来说说14 只老鼠各自的神情和衣服特色？ 为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮,到森林里玩捉迷藏？  
引导学生阅读
（1）2-3页  
“一、二、三。。...。”开场捉迷藏了.  师问：找大家的是谁呀？   猜猜看，老鼠们会躲在哪里？ 小朋友们有没有玩过捉迷藏？ 在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么?  左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？  
(2）4—7页  
师问：老九一下就被捉到了，，其他的老鼠 都躲在了哪里？   为什么老五、老七很快就被捉到了？  你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？   再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情,说说看他们此时的心情如何。
（3）8-15页  
①由橘红色彩转为黄绿色彩，接下来每一个画面场景都在变，可提醒幼儿注意，接下来的场景会越变越有趣.
师：老六到底躲到哪里去了，请大家一起来想一想，找一找。
②10—11页光线变暗，请幼儿先仔细观察每只老鼠的表情。
师问：老六躲了这么久还不出来，家人会不会很着急很担忧？  
③12-13页光线更暗,蓝绿色彩充满浓重的水汽，倒塌的树干上长满了菌类， 老鼠们到森林更加阴暗潮湿的角落。请幼儿们说说老鼠们的表情和动作。  
师问:这么久了还没找到老六,老六会不会真的出事了？  
④14-15 页中的蘑菇真名叫“亚砖红沿丝伞”，是一种菌类。. 翻到本书的前后环衬，带幼儿观察欣赏不同的菌类。  
（4)16-23页  
①金色的光线中,蘑菇兄弟好似长了翅膀似得飞起来, 地上的十只老鼠全都傻了眼，可从老鼠的眼神看出蘑菇跑的方向，老八第一个跟上。 其他老鼠也随后跟上，可是老六呢?老六还没找到。  
②18—19页。在绚烂的红叶下出现了一个不可思议的场面. 蘑菇兄弟居然扛着架子，架子上居然还有花蘑菇.
③20—21这页画面非常的丰富，就像做梦一般， 秋天的森林里正展开一场热闹的嘉年华.   师问：分别有哪些动物来参加游行？老鼠们也参加了游行,是谁帮青蛙抬出了蝴蝶？老六出如今此页，请大家找找看老六在哪儿呢？  
④22—23游行