虽有嘉肴复习课件.ppt

虽 有 嘉 肴
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《虽有嘉肴》节选自《礼记正义》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，秦汉以前各种礼仪论著的选集，西汉戴圣
《大道之行也》选自《礼记、礼运》
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1、虽有嘉肴，_______，_虽 有 嘉 肴
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《虽有嘉肴》节选自《礼记正义》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，秦汉以前各种礼仪论著的选集，西汉戴圣
《大道之行也》选自《礼记、礼运》
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1、虽有嘉肴，_______，_______也；
_______，____，__________。
2、是故学然后知不足，__________。
知不足，然后能自反也；______，__________。
3、故曰：_______也。
4、《兑命》曰：“_________”_________乎？
检查默写：
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1、虽（虽然)有嘉（好、美）肴（用鱼、肉做的菜），弗(不）食，不知其旨（味美）也。
虽然有美味的肉食，不去品尝，也不知道它的味道甘美;
2、虽有至道(最好的道理），弗学，不知其善（好处）也。
虽然有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。
3、是故（所以）学然后知不足，教（教学）然后知困（困惑）。
所以学习以后就会知道自己的不足，教人以后就会知道自己有不懂的地方。
4、知不足，然后能自反（自我反思）也;知困，然后能自强（勉励）也。
知道了自己的不足，然后就能自我反思;知道自己困惑的地方，然后才能自我勉励。
5、故曰:教学相长（促进 增长）也。
所以说:教与学互相促进。
6、《兑命》曰：“学（同敩 教导）学半。”其（表示推测，大概）此之谓乎？
《尚书·兑命》说:“教别人，占自己学习的一半。”这话说的就是这个道理吧。
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1、成语： 教学相长
2．本文主要论述了什么道理？作者是怎么论述的？
本文主要论述了教学相长的道理。
（论证思路）：
“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”
→“虽有至道，弗学，不知其善”（ 类比）
→从教与学两个方面加以说明
→“教学相长”这个结论。
3、开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？（为什么从“虽有嘉肴”开始写起？）
类比