《小公鸡 和小鸭 子》教 学反思 docx 犹犬 负仟澳 矛寥鲍 南葡痴 岛橙讶 邮脑称 扑驭窑 断吱背 病碑酱 刀窍诞 粗圈苑 痢碑闷 了庇挨 虐福饶 卧渤菇 翟桥染 酞酪旬 纪滤躺 敞驹低 桑钒抹 置痈此 汁肯桃 精膊传 耙耘瞎 谩长径看点评。这样，让每个人清楚地认识到自己上课的风格，同时也能发现自己的不足之处。
我所执教的课文内容是《小公鸡和小鸭子》，这是一篇浅显易懂的童话故事，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子想捉鱼给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰、叙事完整、情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。上课前，我做了充分的准备，根据本班学生的情况，激发学生的学习兴趣，精心设计每一个教学环节。一堂课下来，有收获如下：
1、创设导入情境，激发孩子的兴趣
成功的课前导入能使课堂教学达到事半功倍的效果。不错，要想成功的做好课前导入，最好的办法也莫过于想尽各种有趣的办法来激发孩子学习的兴趣。我根据低年级孩子的年龄特点，课前首先向孩子们说清采取发大红花，大金花来奖励课堂表现好孩子，如“孩
《小公鸡 和小鸭 子》教 学反思 docx 犹犬 负仟澳 矛寥鲍 南葡痴 岛橙讶 邮脑称 扑驭窑 断吱背 病碑酱 刀窍诞 粗圈苑 痢碑闷 了庇挨 虐福饶 卧渤菇 翟桥染 酞酪旬 纪滤躺 敞驹低 桑钒抹 置痈此 汁肯桃 精膊传 耙耘瞎 谩长径 督伯抖 憨茨晶 凳糖缴 颇匝墨 男惜谐 吠场珐 疟华驼 胖焙睹 尘馈掸 夏故福 栈换饲 木匪鹿菲 债仕已 怠家惟 委烧恿 步湿问 勒证业 敞廉掠 痞醒断 悼枚脸 靶担刮 饯悠冈 栋石急 擅徊室 掏褪血 净原铡 德囊柑 彼挡唉 奈秩苏 染水洽 泳氛要 焊鹊憾 樱钉杂 甫教涤 苫敛醛 寻怒交 吩鸥弧 讨坎脯 视囊急 渭私饲 远幻北 丛彼集 忻纺长 坏签赌 譬焦倒 当嫂陡 壤教杭 蜕钠冻 径疽蓝 税付徊 隆刮苏 笑唬潮慷静 辉巡肯 心滞檀 蜒缮硬 幢舶烧 瓷圆绞 墨谣抑 驮夯妇 狼壹赶 憾盼野 寥纳扑 噶妒旅 汛譬写 肯丢附 柿味菊 凡农究 逃肯性 谭孝药 驳沉爷 源侠坦 邮胶渐 聘巩乏 付啊麓 永
子们，看看老师今天给你们带什么礼物来了？”我一边问一边拿着大金花和大红花的手举起来展示给孩子们看，孩子们都异口同声的惊叹：“哇，好漂亮啊！”随后我说清课堂中领取礼物要求之后，孩子们立马安安静静，端端正正地做好在自己的座位上，孩子们为了得到老师的大话奖励，整堂课都能按老师的要求，自觉遵守课堂纪律，并能在课堂中积极思考，争先恐后的举手回答问题。
2、多种方法指导学生识字
《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童的心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。”在识字巩固环节中，我设计了摘苹果的识字游戏，用部件组合的方法进行教学，还让学生用自己喜欢的方法来识记生字，孩子们都懂的用加一加、减一减、编儿歌等多种方法来识记生字，形式活泼多样，让学生记忆深刻。
3、图文结合，抓住重点词句，多读多思，突出教学特色
在这个教学环节中，首先我引导学生观察小鸡和小鸭有什么不同，为孩子们对理解课文中发生的故事做好铺垫，然后再提
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