5感受村民选举.doc

(10月17日-10月27日）
教学目的
1。知识：理解村官的职责；知道村干部官虽不大，但是责任非常重大；懂得尽心尽职的好村官造福村民，不尽职的村官那么会对全村经济和村民们带来很大的危害，树立正确的选项是非观念。（精品文三)引领访谈
1．你对我们村的村干部的工作有什么看法？你认为他们的工作称职吗？让学生谈一谈自己的看法。
2．请你对他们的工作提一提建议。
鼓励：来，让我们大胆地敞开心扉，将自己的意见说出来,也许我们的建议暂时不能果纳，也许我们的呼吁暂时没有回应，但作为我们村的小主人,我们应该这样做.（精品文档请下载）
（四)总结延伸
1．通过今天的学习，我们理解了什么？你有什么感受呢7老师总结.
2．课后调查：问一问家长或邻居，村民们喜欢什么样的村官呢?
 
第二课时
教学目的
1．知识：知道我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多；理解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称职的村干部；
“选举’’和“罢官”充分表达了大多数人的利益和选择。（精品文档请下载）
2．情感:通过学习本课，激发学生们对称职大学生村官的崇敬之情。
3．才能:加强学生们的主人翁意识，培养学生搜集和整理资料的才能和主动民主地参和集体生活，理解社会的才能。（精品文档请下载）
教学准备
1．课前调查：村民们喜欢什么样的村官？    。
2．录像：“大家眼中的村官”采访。
教学过程
(一）回忆旧知，导入新课
1．回忆：同学们，通过上一节课的学习，我们理解了什么内容？
2．引入:村干部虽然官不大，但是责任非常重大。好村官人人爱戴，人人欢送，不称职的村官人人唾弃。那么村干部是怎样产生的呢?（精品文档请下载）
3．揭题：我国村干部实行民主选举制。今天,我们就来理解村民们是怎样选村官的?
（二）理解“村民选举”
：瞧,山东省济宁市郊区刘营村今天格外热闹,他们在干什么呢?
2．听录音：“山东省济宁市郊区刘营村村民选举”。
交流：(1)村民们是怎样选举村委会干部的呢?回忆一下，和我们竞选班干部有什么一样的地方?
小结：《中华人民共和国村民委员会组织法》第十一条规定：“村民委员会主任、副主任和委员,由村民直接选举产生.”（精品文档请下载）
(2)那位70多岁的老人,尽管行动不方便，也来亲自投上神圣的一票，这是为什么呢？他是怎样说的？
第三课时
教学目的
1．知识：知道我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多;理解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称职的村干部;“选举’’和“罢官”充分表达了大多数人的利益和选择。（精品文档请下载）
2．情感：通过学习本课，激发学生们对称职大学生村官的崇敬之情。
3．才能:加强学生们的主人翁意识，培养学生搜集和整理资料的才能和主动民主地参和集体生活,理解社会的才能。（精品文档请下载）
教学准备
1．课前调查:村民们喜欢什么样的村官?    .
2．录像：“大家眼中的村官”采访。
教学过程
（一)回忆旧知，导入新课
1．回忆：同学们，通过上一节课的学习,我们理解了什么内容?
2．引入：村干部虽然官不大，但是责任非常重大。好村官人人爱戴,人人欢送，不称职的村官人人唾弃。那么村干部是怎样产生的呢?（精品文档请下