课题
第一课：童年
课型
唱歌综合课
课时
第三课时《捉迷藏》
教学目的
1、 通过游戏、情境表演等活动，激发学生对歌曲的情感，沉浸在歌曲的演唱、表现中.
2、 通过多种形式的体验，增强三拍子歌曲的演唱才能。
课题
第一课：童年
课型
唱歌综合课
课时
第三课时《捉迷藏》
教学目的
1、 通过游戏、情境表演等活动，激发学生对歌曲的情感，沉浸在歌曲的演唱、表现中.
2、 通过多种形式的体验，增强三拍子歌曲的演唱才能。
教学重点
能以较快的速度、明晰的吐字、活泼欢快的情绪和亮堂的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。
教学难点
附点八分音符的掌握
教学准备
电子琴、多媒体
教学过程
师生活动
二次备课
组织教学
二、导入
三、新授
师生问好
1． 初听歌曲
1) 提问：
歌曲里唱的是什么游戏?(春夏秋冬四个娃娃捉迷藏）
她们是怎么捉迷藏的?
四、练习、拓展
五、小结、作业
她们在捉迷藏时的心情是怎样的？(轻松、愉快、窃喜）
3．学唱歌曲、歌曲处理。
我们来唱一唱。 （跟琴两遍）
歌曲共有4个乐句，我们把每一句的最后一个字念出来：耍、他、下、，把小嘴巴竖起来唱，老师唱前面的，你们唱最后一个字，我来听听看
这首歌听起来是那么轻松、活泼，但老师还发现有一个地方有些冲动，你知道在哪里吗？
为什么你感觉到这里比较冲动呢？（音高了）我们该怎么唱？力度可以强些
冲动之
3《捉迷藏》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
