捉迷藏 (3).doc

该【捉迷藏 (3) 】是由【mirfkk】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【捉迷藏 (3) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。捉迷藏教案
一、音乐教材:人音版小学音乐第五册第六课《四季的歌》之《捉迷藏》
二、教材内容:
(一)理解一年四季的风光变化。
(二)学唱歌曲《捉迷藏》。
三、教材分析:歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比较成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏,形象生动,很有童趣,也表现儿童对美妙的大自然充满着热爱的情感。本课是融歌曲、律动、表演为一体的较为全面的综合课。(精品文档请下载)
四、教学目的:
(一)情感态度价值观:
通过欣赏四季风光,激发学生的生活体验,通过学唱歌曲感受大自然的四季变化给音乐创作带来的无限活力,让充满童趣的音乐给他们更多欢乐。(精品文档请下载)
(二)过程和方法:
通过示范、比较等方法使学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》,体验大自然四季变化带来的无限活力。
(三)知识和技能:
掌握附点节奏的演唱方式,和3/4拍的强弱规律,能用律动的方式表现歌曲。
五、教学重点难点:
重点:能有表情地演唱歌曲。
难点:能较好地解决
6。6615。—53等附点部分的节奏。(精品文档请下载)
爱捉迷藏来玩耍秋天钻入谷堆堆
六、教学准备:
多媒体课件、钢琴、头饰
七、教学过程:
(一)导入
师:同学们喜欢看风景吗?(四季图片)
生:……..
师:大自然真是一位神奇的魔术师,为我们变换一年的美景:春天的新绿,夏天的墨绿,秋天的金黄,冬天的洁白,轮回无穷,像四个姑娘在竞相绽放她们的美,有时她们又像是四个顽皮的娃娃,跟我们做起了游戏,你听(精品文档请下载)
(二)新课教学
1、初听歌曲,感受三拍子(动作)
师:他们在做什么游戏啊?
生:捉迷藏(板书课题捉迷藏)
师:你听了这首歌后,觉得情绪是怎么样的?
生:欢快
2、复听歌曲,老师范唱
师:咱们再听一遍,听听歌词中四个娃娃都躲到哪里去了
生:……。.(出示歌词内容)
同学们听的很认真,这四个娃娃真是得意呀,
3、解析附点节奏、三拍子
师:这首歌曲情绪非常欢快,你们觉得是什么原因?
生:因为他们在做游戏很开心
师:歌曲的速度有什么特点?
生:速度非常快
师:这种速度快的歌曲容易让人产生愉快的情绪,歌曲是几拍?
生:三拍子
师:三拍子的强弱规律是什么
生:强弱弱
老师示范动作,强拍拍手弱拍拍腿,让学生感受三拍子的强弱规律。
师:除了这些还有一个原因?听老师用不同的节奏来唱一唱歌曲,听一听有什么区别,哪一段更活泼?
老师范唱,第一段歌词用八分音符,第二段用附点八分音符,形成比照
师:听完之后你觉得哪段更活泼,区别在哪里?
生:……
老师出示曲谱,左右比照,附点节奏使旋律更欢快讲解附点八分音符
板书::使旋律更欢快,更活泼.
4、读歌词
师:接下来让我们听一听歌词中的附点节奏,有几处?
 5、唱旋律
师:如今让我们用自己喜欢的方式学习歌曲吧!
6、歌曲处理
师:第一句小伙伴们准备做游戏了,心情是什么样的啊?
生:很开心
师:所以我们要用非常欢快的情绪来唱,唱:
第二句游戏开场了,一个小朋友蒙上了眼睛其他小朋友找地方躲起来,躲的时候要怎么样啊?
生:轻轻的、蹑手蹑脚的
师:那么第二句呢要比第一句唱得略微轻一点点。后面四个小娃娃分别出场了,他们哪个的音最高?
生:春娃娃
师:春天是个万物复苏的季节,春娃娃是个顽皮的小娃娃,所以它唱得最响亮,那夏娃娃呢?
生:比春娃娃低一点点
师:很好,因为夏天非常炎热,人们都躲到草帽下去了,所以要比春天低一点点。秋娃娃呢
生:更低一点
师:秋天到了树叶从枝头落下,秋风轻轻一吹它又飞舞起来,就像秋娃娃唱的这句歌词一样,?(精品文档请下载)
生:冬娃娃
师:冬天很多小动物都要冬眠了,所以要唱得很轻,不要打搅到它们。
7、唱歌曲
让我们把这欢快的歌儿唱起来.
(三)拓展活动
美丽的四季不仅在我们的歌里更在诗人的诗中、画家的画中。
美丽的四季:1、诗中的四季:
春:《大理寺桃花》白居易
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开.
长恨春归无觅处,
不知转入此中来.
夏:《晓出净慈寺送林子方》杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不和四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红
秋:《宿建德江》孟浩然
移舟泊烟渚,
日暮客愁新.
野旷天低树,
江清月近人。
冬:《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
日暮苍山远,
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,
风雪夜归人
2、画中的四季:课件
(四)我爱四季
师:怎样让四季的风光更美?我们要怎么做?
生:要保护环境
师:让我们保护环境,四季的风光才可以永远那么美!