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幼儿园大班教案《传声筒》含反思.docx


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幼儿园大班教案《传声筒》含反思
大班教案《传声筒》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养探索欲望,通过幼儿制作传声筒,培养幼儿的动手制作能力,乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦,快来看看幼儿园大班《传声筒2
幼儿园大班教案《传声筒》含反思
大班教案《传声筒》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养探索欲望,通过幼儿制作传声筒,培养幼儿的动手制作能力,乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦,快来看看幼儿园大班《传声筒》含反思教案吧。
教学目标:
1、通过幼儿制作传声筒,培养幼儿的动手制作能力
2、培养幼儿的探索欲望。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
采用的科学方法:
探索实验法、观察法。
幼儿材料:
纸杯2个、线、曲别针
操作步骤:
1、将线的一头穿过一个纸杯
2、用回形针将线固定,并留在杯中
3、同样,将线的另一头穿过另一个纸杯用回形针固定
4、做好了,对着一个纸杯说话,另一个纸杯放在耳朵上听听
活动过程:
(一)儿歌导入
1、《打电话》
两个小娃娃呀,正在打电话呀。
喂喂喂?你在哪里啊?
唉唉唉!我在幼儿园!
2、活动探索
小朋友们,我们每天都能听见各种各样的声音。老师现在在说话,小朋友们都听得到,这是因为什么呢?因为我们身边有很多空气宝宝,声音可以通过空气宝宝传到小朋友的耳朵中。那声音还可以通过什么来传播呢?大家想一想,如果我们都在湖边钓鱼,如果有个小朋友在湖边大吵大叫,我们会钓上来鱼吗?不会,鱼儿都被吓跑了,这是因为声音也可以通过水被鱼儿听见,小鱼就会被吓跑了。那接下来请小朋友们耳朵贴在桌面上,轻轻地敲桌子,我们会听见当当当的声音,这是为什么呢?原来是因为,我们敲桌子的时候,发出的声音会通过桌子传到我们的耳朵中,这是因为桌子是固体,而固体也可以传播声音。
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今天我们来制作一个传声筒,出示成品,就像刚刚我们儿歌中的小朋友打电话一样,让幼儿观察两个杯子之间是什么连接的,可以让两个幼儿试一下,试验过程中传声筒的线要拉直,为什么可以听见对方说话呢?就是因为两个杯子之间是用线连接的,声音顺着线就传到了另一个小朋友的耳朵里,这就是因为线是固体,固体可以传播声音。
(二)活动进行中
1、材料探索
出示纸杯、线以及曲别针,让幼儿回想上一节课我们用杯子和曲别针还有线制作了一个什么宝贝?想一想这节课我们会用这几样东西再做一个什么呢?让幼儿发挥想象力。
2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作用扎孔针分别再2个纸杯中间扎孔把线的两端分别插

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