幼儿园大班教案《传声筒》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划《传声筒》与反思
大班课程《传声筒》包括反思以科学为主题的大班教学活动，让小孩培养探究的欲望，通过小孩们的扩音器制造，培养小孩的动手消费才能，愿意与同伴合作游戏，体验游戏的欢乐，来看看幼儿园班级《传声筒》随着课程计划的反思。
教学目的：

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，体验游戏的乐趣。
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采纳科学方法：
探究实验方法和观察方法。
儿童用品：
2个纸杯，线，纸夹
脚步：

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，将线的另一端穿过另一个纸杯并用回形针固定。
4，完成后，说一个纸杯，另一个纸杯放在耳边听
活动程序：
（1）儿童歌曲导入
1,《打》
我打给两个小娃娃。
嘿嘿嘿？你在哪？
嘿!我在幼儿园！

小孩们，我们每天都能听到各种各样的声音。老师正在说话，小孩们在听，这是什么？由于我们四周有非常多空气婴儿，声音能够通过空气婴儿传递给小孩的耳朵。声音能够通过什么传播？每个人都认为，假如我们都在湖边钓鱼，假如有一个小孩在湖边大喊大叫，我们会钓到鱼吗？不，鱼被吓跑了，由于鱼也能够通过水听到声音，小鱼也会被吓走。然后，请将小孩的耳朵放在桌子上，然后悄悄敲打桌子。我们会听到当当的声音。为什么是如此？事实证明，当我们敲桌子时，发出的声音将通过桌子传到我们的耳朵，由于桌子是巩固的，固体能够传播声音。
今天，我们将制造一个扩音器并展示成品。就像我们小孩们的歌曲中的小孩一样，让小孩们观察两个杯子之间的联络。让两个小孩试一试。测试期间声带的线。拉直，为什么你能听到对方？这是由于两个杯子通过电线连接，声音沿着线传输到另一个小孩的耳朵。这是由于线条是实心的，固体能够传播声音。
（2）活动正在进展中

展示纸杯，线条和纸夹，让小孩们考虑最后一课。我们用杯子，纸夹和线条做了什么样的婴儿？想想这一课，我们如何处理这些事情？让幼儿发挥他们的想象力。
2，小孩们能够自由探究，老师指示小孩在孔洞中操作，然后在孔中间放两个纸杯，将线的两端分别插入孔的底部，两纸夹子绑在线的两端，不要脱落拉直线，或弯