人教版三年级数学上册《几分之几》教案.docx

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人教版三年级数学上册《几分之几》教案
　　教学内容：
　　新课标人教版三年级上册第94～95页
　　教学目标：
　　1、借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。
　　2、知道几个几分之一就是
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人教版三年级数学上册《几分之几》教案
　　教学内容：
　　新课标人教版三年级上册第94～95页
　　教学目标：
　　1、借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。
　　2、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。
　　通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
　　3、体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的'亲切感。
　　重、难点：
　　重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。
　　难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
　　教具准备:一张圆形纸、一张长方形纸、两张正方形纸、1分米长的彩纸
　　教材分析：
　　从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异。因此，教学时，应先通过一些
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图形和学生所熟悉的具体事例，使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，为以后进一步学习分数和小数打下基础。本课时是在学生认识几分之一的基础上进行几分之几的教学，主要是采用数形结合的办法，使学生获得关于几分之几的感性认识，为系统地学习分数作准备，其间注意培养学观察能力和抽象概括能力。
　　教学过程：
　　一、创设情景，生成问题
　　1、复习导入
　　(1)、我们已经认识了几分之一的分数,请同学们说出几个几分之一的分数。
　　生说分数师板书分数
　　(2)、请你选择其中