陈涉世家导学案.doc

21陈涉世家导学案
【教学目的】
知识和技能
掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书,读懂课文内容，说出起义的原因和经过。
过程和方法
熟悉课文，疏通文意， ,背诵精彩第一段写了什么内容？䮃有什么作用？
第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想根底。
4、 翻译题中的两句表现了陈涉怎样的思想品格?
表现了他和穷朋友同甘共苦的心愿，显示他非凡的个性和远大的报负。
5、 生生互译课文第二段。
同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。以下句子的含义必须掌握。
6、 本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？
秦末大泽乡农民起义。
五、合作探究：
1、这次起义的直接原因是什么?根本原因是什么？
直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已到达了极点。（精品文档请下载）
间接原因是“天下苦秦久已”，这也是起义的根本原因。
2、陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的,请简要述之。
“天下苦秦久已”指出人民和统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置,可假借他们的名义，发动起义，。
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3、陈胜、吴广是怎样为起义制造言论准备的?
问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造言论,树立威信，。（精品文档请下载）
六、精读品析：
1、“王侯将相宁有种乎!”表达人物怎样的性格特征.
显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神。
2、通读课文,结合详细内容分析陈胜是一个怎样的人?
陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于对抗，敢于斗争，擅长斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖.
3、找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点.
“笞"“挺”“夺”“杀”这一连串的动词，准确生动地表现了剧烈的搏斗场面.
“攻”“收”“下"“徇”“入"“据”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力。
4、 理清全文思路,课文是如何以事件开展的顺序来组织的，考虑：文章哪些内容是详写?为什么？哪些内容是略写?为什么？
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详写起义的发动经过，对陈胜、吴广“并杀两尉"、发动群众等都详细描写，并把叙事和对话结合起来，让起义领袖的机智英勇,强烈的对抗精神得以充分的表达。而对起义后的浩大声势及建立农民政权那么略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写，因为从上文看来这已是情理中的事。（精品文档请下载）
七、拓展延伸:
1、陈涉从一个佣耕之人成长为中国历史上第一农民起义的领袖,他有些地方值得我们学习？
2、燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？搜集3—5句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行)？你打算怎样为实现你的理想做准备？（精品文档请下载）
八、反响检测:
1、通假字
发闾左適戍渔阳
为天下唱