黄生借书说.doc

《黄生借书说》学案
学习目的：
（一）知识目的
1、理解袁枚和作品。
2、知道“说”这种文体.
3、掌握摩、俟、辄、俸、庋等生字词.
4、熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同.
5、感知文章的内容，揣摩作者的思想。
(《黄生借书说》学案
学习目的：
（一）知识目的
1、理解袁枚和作品。
2、知道“说”这种文体.
3、掌握摩、俟、辄、俸、庋等生字词.
4、熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同.
5、感知文章的内容，揣摩作者的思想。
(二）写作才能目的
可以对读书生活中的人和事发表见解。
（三)思想教育
理解古今对读书的认识，树立良好的读书观。
第一课时
根底知识
1．本文选自 ，作者　　　　　　　，　　　　文学家，著作有　　　　　、　　　　　　等.
2、给以下加点的字注音：
摩( ） 俟( ) 辄 （ )
俸（ ） 庋( ) 惴惴 ( ）( ) 蟫（ ) 挑剔( ） 炫( ）耀 梗（ ）概 狡黠( ）
3．解释以下句子中的词语：
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉 无论：
（2)假设业为吾所有 业：
（3)余幼好书,家贫难致 致：
(4）今黄生贫类余 类：
（5）归而形诸梦　　诸:
（6）故有所览辄省记　　辄：
(7）而少时之岁月为可惜也　　可惜：
（8）为一说，使和书俱　　俱：
4、说出划线词的古今义：
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉.
（2）非夫人之物而强假焉.
5、多义词：
然：然天子读书者有几？
非独书为然，天下物皆然。
然那么予固不幸而遇张乎?
有地洼然而方以长.
6．翻译以下句子：
⑴汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
⑵,不和,归而形诸梦.
⑶然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
⑷知幸和不幸，那么其读书也必专，而其归书也必速。
7．谈谈你对读书和借书的看法。