113集合的基本运算（二）.doc

(二)
班级________ 小组： 姓名__________
一、知识链接和自学指导
学习目的 1．理解全集的意义,理解 (二)
班级________ 小组： 姓名__________
一、知识链接和自学指导
学习目的 1．理解全集的意义,理解补集的概念．
2．掌握集合的运算（交、并、补);
自学引导
1．一般的，假设一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为 ，通常记作 。
2．对于一个集合A，有全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为
，简称为集合A的 ，记作 ，即
。
3．补集和全集的性质
(1） ;（2）__________; （3）___________;
( 4 ) ___________； ( 5 ) _____________.
： ； .
二、自学检测
全集,那么__________,_____________。
三、合作探究
知识点一 求给定集合的补集
例1 设U={x|x是小于9的正整数｝,A=｛1,2,3} ，B={3，4，5,6｝ ，求CUA， CUB。
知识点二 交、并、补的综合运算
例2 设全集U={x｜x是三角形｝，A=｛x｜x是锐角三角形｝，B={x|x是钝角三角形},求,CU()。
知识点三 利用集合间的关系求参数
例3 全集,假设，务实数和的值.
四、课堂检测
1。全集集合，求
，务实数的取值范围。
知识小结
稳固练习
A组
1．U＝｛2，3，4，5,6,7}，M＝｛3，4,5，7},N＝{2，4，5,6｝，那么（　　）
A．M∩N＝｛4，6} B．M∪N＝U
C．（∁UN)∪M＝U D．(∁UM）∩N＝N
2．集合M＝｛(x,y)｜x＋y＝2}，N＝｛(x，y）|x－y＝4｝，那么集合M∩N为(　　)
A．x＝3，y＝－1 B．（3，－1)
C．｛3,－1} D．{(3，－1）}
3．设全集U＝{1，2，3,4，5，6，7，8｝，集合S＝{1，3,5｝,T＝｛3,6｝，那么∁U（S∪T）等于(　　)
A．∅ B．{2,4,7,8｝
C．｛