几分之一.doc

分数的初步认识
—几分之一
执教人：崔红俊
教学内容：人教版三年级上册P90—91页
学习目的:1、理解分数的意义
2、认识几分之一,会读会写几分之一，知道各部分的名称
分数的初步认识
—几分之一
执教人：崔红俊
教学内容：人教版三年级上册P90—91页
学习目的:1、理解分数的意义
2、认识几分之一,会读会写几分之一，知道各部分的名称
3、感受分数和生活的联络,体会学习数学的乐趣
教学重难点：重点：理解分数的意义，理解平均分的意义，初步认识几分之一
难点:理解分数的意义
教法和学法：小组合作，学生动手操作
教学过程：
（一)情境导入
结合《西游记》的故事情境中猪八戒想吃桃子，分桃子的问题引出新的问题：1个桃子两个人分，用数怎么表示？
板书课题:几分之一
（二）讲授新课
(1）利用分月饼的情景：把一块月饼分给两个小朋友，应该怎么分，没人得到的月饼用一个数怎么表示出来？
情境一： 这样分合不合理?（应发学生的认知冲突）
引出新知识：“平均分"的概念
情境二： 把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。
板书：
1 -—-—--—-—分子
- --——————分数线 读作：二分之一
-—————-—-分母
(强调分数的写法)
情境三：不平均分的不能用分数表示，加强对平均分和分数关系的理解
总结：像1/2、1/3、1/4、1/5这样的数，都是分数。
（三）稳固练习
1、以下哪些图形的上色部分能用1/2表示
4、折纸游戏
你能折出一张正方形纸的四分之一吗？并用彩笔描出来。