一年级第二单元-我爱家乡-我爱祖国音乐教案.doc

第二单元 我爱家乡,我爱祖国
一．教学目的
（一）单元总要求
1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗和多民族题材的歌曲,教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
的军礼,敬礼！
（学生敬军礼，老师和学生一起做动作，提示学生,注意看老师的动作并模拟)
师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚刚做得非常好。那假设是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？
生:站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。
5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色
师：同学们答复得真好,那如今就假设我们每一位同学都来到了宏伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时,我们就按照我们刚刚所说的三种角色,分别是……
生：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友(注目礼）。
（老师遵照学生自己的想法,分配好每名学生要扮演的角色)
师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣和自豪……请全体同学起立！
师：介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的《中华人民共和国国歌》，使学生感受人声和乐器的不同音色。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》
1、老师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣.
师:下面请同学们一起来把歌词带有感情的朗读一遍
师:那这首歌曲的情绪是什么样的呢?举手告诉老师。
生:好似听起来比较舒适，速度还比较慢。
师:那如今就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！
（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。
（2)最后一句歌词节奏有所变化,老师范唱,学生跟着老师模唱。
(3）集体在老师的带着下，完好地演唱一遍。
（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏)。
（5）集体演唱《国旗国旗真美丽》
第二课时《我爱家乡，我爱祖国》
教学内容：
1、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》.
2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3、听赏歌曲《我爱北京天安门》。
教学目的：
1、能有兴趣地听音乐，并知道《我爱北京天安门》初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律和变奏。
2、能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
3、认识碰铃和响板，并知道正确的演奏方法。
教学重点难点:有感情地演唱歌曲
教学过程:
(一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》
1、老师挂在中国地图和长江，介绍长江、黄河,并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2、老师将歌曲范唱一遍,使学生初步理解歌曲的歌词、节奏和情感。
3、跟着老师有表情地分句轻声学唱（教2遍）。
歌曲感情处理
师:第一句：“长江是我国最长的河，你们知道它们在世界上位于第几位吗？"生假设不知道师可自答:“长江在世界上居于第三位，它横跨11个省市，其流域面积占我国总面积的五分之一，你们说长江大不大呀？"
师：“我们在唱第一句的‘大江’时，一定要唱得宽、厚、深、远一些.
师：第二句：“当我们班某某同学学习非常优秀，并在某某大赛中获奖。每当提到他的名字都会有一种得意和沾沾自喜的感觉，因为他是我们的骄傲对吧。长江也是中国的骄傲，当你唱到长江名字的时候要有那种引以为豪的感觉.”师范唱
师：第三句：把第一、二句有感情地复习一遍，顺便进入第三句
师: “你们知道‘源远’是什么意思吗？”
师：‘源远’在这里有两层含义。一是指长江的源头非常遥远，而且流域特别长，你们知道长江的源头在哪吗？"
师:“长江的源头在青藏高原，青藏高原是世界上海拔最高的地方，那里非常寒冷，到处都是冰川和雪山。长江就是冰川和雪融化的水流下来的，刚开场是很细的溪流，逐渐的有一些其他的河流加进来,?”
师:“自从有了人类、史书上就有了长江的记载，我们人类有上、下五千年的历史,那长江的历史比五千年还要长,是不是非常古老呀？长江不仅是从青藏高原流下来的也是从远古流过来的，所以你们在唱‘青藏高原’时一定要有一种古老的感觉”。师范唱
师：“这里的家乡指的是哪里？”
师：“对，这里的家乡指的是中国这个大家,而不是指柳州更不是指你们的小家，所以在唱‘家乡’时一定要唱的宽广一些 “注意‘我’字要突出”。
师：最后总结唱好各句的注意事项,可边总结边提问看看生领会得如何,然后完好有感情地演唱第一段。
师:请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进展褒扬。
（二）欣赏歌曲《我爱北京天安门》
1、老师播放歌曲《我爱北京天安门》，引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。
2、跟老师模唱主题旋律。
3、欣赏木琴独奏《我