肥城市安驾庄镇上庄小学2018—2021年学校发展规划.docx

安庄镇上庄小学2018—2021年学校发展规划
为促进学校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，实现创一流学校的发展目标，现对上庄小学（2018年2月一一2021年2月）发展做以下规划：
一、指导思想
以党的十九大精时间精读6本
教育名著，即保证每学期至少精读1本教育名著。并对教育局推荐的阅读书目进行博读，了解主要内容、作者等相关内容。学校将教师读书活动列入教师年度综合考核的重要内容。
(3)做好读书笔记，让教师读有所得。在广泛读书的基础上，提倡教师做好读书笔记，每学期要求教师读书笔记不得少于5000字，读书感悟不少
于1000字，每月写1篇教学反思或教学随笔，把读书作为教师成长的第一步，把提高学习力作为教师从教的基本功，实现涵养化“育”的教师成长目标。
(4)举办读书论坛，让教师展示自我。为了交流教师阅读收获，分享读书成果，决定每学期组织一次教师读书报告会，从中选评出高质量的读书感悟在教师报告会上宣讲，汇编了《教师读书感悟》文集。每月编辑一本《教学反思》集，提供教师学习参考。
(5)建立成长档案，丰富教师的库存。为了促进教师专业成长，学校为每个教师制作了“教师读书成长档案袋”，要求教师把平时的读书计划、读书笔记、读书感悟、教学反思和教学随笔，以及发表论文、获奖证书、专著论著等成果均存入到个人的档案袋中，厚实从教基础。
(三)开展读书活动，让学生快乐成长
(1)开设校本阅读，传承优秀民族文化。文化是民族之“根”，民族之“魂”，是一个民族的“基因”。组织教师深入挖掘中国传统文化和学校文化资源，编写“诗意化”教育系列校本教材，提供给不同年龄段的孩子阅读，让他们在民族优秀文化的滋养中成长，将我们中华民族的精神记忆潜移默化地传承下去。
(2)倡导三个“共读”，将读好书进行到底。实现图书资源共享，将读好书进行到底，在全校教师、学生和家长中倡导三个“共读”活动，即“同伴共读”、“师生共读”、“亲子共读”。要求家长每天将晚饭后一小时的时间定为家庭读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，共同在读书中感悟人生。
第二年：年度目标与基本工作措施(2019年2月一一2020年2月)
，努力实现“五园”学校发展目标
(一)构建“和谐校园”的指导思想
坚持一个宗旨，即“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育”。
(二)构建“和谐校园”的主要目标
经过三至五年的努力，把建兰路小学创建成“平安校园、生态校园、健康校园、文明校园和文化校园”，实现“五园”建设目标。
(三)构建“和谐校园”的具体措施
(1)把建设“平安校园”作为构建和谐教育的重要基础
(2)把建设“生态校园”作为构建和谐教育的基本保障
(3)把建设“健康校园”作为构建和谐教育的综合目标
(4)把建设“文明校园”作为构建和谐教育的必备条件
(5)把建设“文化校园”作为构建和谐教育的根本所在
，刚柔管理相济的管理体系形成
(1)总结形成先进的管理思想，提升学校教育管理品质
(2)实施“规范化、精细化、民主化、人本化”管理措施
形成了规范化管理十大常规(办学思想规范、岗位职责规范、领导决策规范、师德行为规范、养成教育规范，班组管理规范、教学教务规范、校园安全规范、综合考核规范、民主