学困生的叛逆
毛锡平
在高一时我班有一名全学年最低分的学生梁小明,中考成绩是100多分，刚来时我已经注意到他的特殊性,所以先找他谈话，做思想工作，严格要求，开场他的积极性很高，上课学习也有热情,在学年考试的名次也不是最后一个，虽然平时也学困生的叛逆
毛锡平
在高一时我班有一名全学年最低分的学生梁小明,中考成绩是100多分，刚来时我已经注意到他的特殊性,所以先找他谈话，做思想工作，严格要求，开场他的积极性很高，上课学习也有热情,在学年考试的名次也不是最后一个，虽然平时也有迟到,说话的小缺点,但整体表现不错,我也经常和他的家长沟通，家长反映如今比在初中时表现好多了。（精品文档请下载）
高二分文理班了，我带文科班，恰巧他又分到我班，因为他的问题比较多,所以我第一个找他谈话，提出各个方面的要求，刚开场他做得还可以，逐渐的经常找借口请假，比方头痛,,我发现他有厌学的迹象，又屡次找他谈话,他的表现有所进步。事情发生在英语课堂上，他向老师请假上厕所,因为就要下课了，而他平时还经常请假，老师认为他又在找借口，就没给他假，他说：“我找班主任请假去”，到了办公室我不在，他也没回课堂，下课了,英语老师想找他谈谈，他却说：
“我没时间，不去。”没方法，英语老师告诉了我事情的经过，我找到了梁小明,和他谈了很长时间，可是他的态度很不好，一改以往的态度,而且对我说话也很不客气，我很纳闷，为什么会出现这样的情况?以前我找他谈话时,他的态度很是诚恳，所以，我很想知道他这次的做法到底是因为什么，可是后来他干脆不和我谈了，让我找他家长，没方法我给他父亲打了 。（精品文档请下载）
此时，已是中午放学了，他的父亲很支持老师的工作,从老街基赶了过来。12：00时他父亲来了，，原来他是想不上学了，因为他不会的太多，自己也不想学了，而且老师又不许他随意请假,上课不许乱说话，不许睡觉，所以他在班级呆不了,不想上学了,
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