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中国学生发展核心素养
中国学生发展核心素养， 以科学性、时代性和民族性为基本原则， 以培养“全
面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 综合表现为人文底蕴、 科学精神、学会学习、健康生活、责任
中国学生发展核心素养
中国学生发展核心素养， 以科学性、时代性和民族性为基本原则， 以培养“全
面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 综合表现为人文底蕴、 科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
( 一)文化基础
文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的
知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果， 涵养内在精神， 追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
人文底蕴。 主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所
形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括 人文积淀 、人文情怀 和审美情趣等基本要点。
科学精神。 主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成
的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括 理性思维 、批判质疑 、勇于探究 等
基本要点。
( 二) 自主发展
自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
学会学习。 主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。 具体包括 乐学善学 、勤于反思 、信息意识 等基本要点。
健康生活。 主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括 珍爱生命 、健全人格 、自我管理 等基本要点。
( 三) 社会参与
社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规X，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。
责任担当。 主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括 社会责任 、国家认同 、国际理解 等基本要点。
实践创新。 主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括 劳动意识 、问题解决 、技术应用 等基本要点。
“中国学生发展核心素养”的 6 大素养 18 个要点具体的主要内涵和重点到底包括哪些呢？
文化基础——人文底蕴
1、人文积淀重点是：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理
解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。
2、人文情怀重点是：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；
能关切人的生存、发展和幸福等。
3、审美情趣重点是：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文
化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在