幼儿园大班主题活动设计案例粗心的小画家.doc

主题活动设计案例六：
活动名称：粗心的小画家（大班）
艺术、社会 ★★★
科学、语言 ★★
健康 ★
活动目标：
1. 能运用绘画和排序方式表达歌词中的内容。
2. 能感知和理解粗心造成的后果。
主题活动设计案例六：
活动名称：粗心的小画家（大班）
艺术、社会 ★★★
科学、语言 ★★
健康 ★
活动目标：
1. 能运用绘画和排序方式表达歌词中的内容。
2. 能感知和理解粗心造成的后果。
活动准备：
1．环境准备：将环境分成两个部分，一部分为幼儿绘画的区域，另一部分为幼儿展示其作品的区域，有板面、悬垂的绳或墙面等，并留有幼儿可以观看画面和交流的空间。
:录音机、磁带或光盘《粗心的小画家》、彩色铅笔蜡笔若干、若干纸张、胶带、细绳、展板等
活动过程：
一、听歌曲（可用磁带、光盘）
问题：听一听这首歌里讲的是一个怎样的故事？
二、表达见解（讲述自己的感受）
问题：①丁丁把小螃蟹、小马、小鸭、小兔画成什么样了？
②你认为丁丁可笑吗？为什么？
③粗心做事有哪些危害呢？怎样才能避免粗心呢？
三、听歌曲，绘画歌曲内容，哼唱歌曲
1. 一边听这首歌，一边把这首歌讲的故事画下来。（请幼儿自由选择画一个或多个画面内容）
问题：你想画哪个画面内容呢？你想画一个内容还是许多个内容呢？（在幼儿绘画的过程中反复播放这首歌，声音可以稍小一些）
四、听歌曲，给画面排顺序
。
，按照歌曲的先后顺序排列画面，并做出标记（重复的画面内容可以并排展示）
问题：①你认为这些画哪幅是第一句、哪幅是第二、第三、第四句……请你帮助排一排？（顺序的排列标记，可以是数字或序数，也可以是其他标记，还可以由幼儿提出其他方案）
②还缺少哪个画面内容？
③谁愿意把缺少的画面内容画出来？（如果较难表现，或时间来不及，可请幼儿口头表达，由教师画出来）
五、跟随音乐，看画面唱歌
教师和幼儿一边看画面一边跟随音乐唱歌。
六、思考解决问题
改编新词，用新词试唱
问题：小螃蟹、小马、小鸭、小兔应该是什么样子的？请按照改过来的新词试着唱一唱。
附录：