手抄报教学设计.doc

编一份手抄报
教学目的
1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。
2、提高学生设计版面能力 。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作 。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点编一份手抄报
教学目的
1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。
2、提高学生设计版面能力 。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作 。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点
1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备
1、事先让每位学生准备一张A4纸。
2、事先布置每个学生收集6篇—8篇数学故事，数学童话，数学儿歌等。（自写更佳）
3、要求学生备好作画材料。
教学过程
一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？
2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？
3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？
读了（ ）报，我知道了（ ）。
4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。同学们，想不想自己办了一张报纸呀？
5、出示课题：编一份和数学有关的手抄报。
二、设计报头。
1、明确要求。
（1）、一个好报，最主要的要注意什么？
（2）、怎样的名字才算是好报名？
（3）、你准备给你的报纸取个什么名？能说说你定名的意图吗？
小组内可以互相交流，比比谁的名字取得好。
三、编排版面。
1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：
一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。
2、整理资料。