小学支教心得体会3篇.docx

一名大一学生的我,参与了很多活动,感到生活过得很充溢,、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动.
　　那些小孩子都很活泼、很机灵、也很顽皮。但我发觉有个小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。此时此刻的社会，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多须要的是心灵上的关心。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。
　　我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活充溢信念。 随着慢慢地了解,我和他交了个挚友,他对我的信任,敬重,使我明白,，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：姐姐，我喜爱你，盼望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会惦念你的。听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任,一分动力,支撑着我坚把这件有意义的事情做下去.










　　回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。
　　我觉得这次城南小学支教点燃了我，我盼望着火永不灭，我更盼望我们骄阳义青团能进一步的开展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。
小学支教心得体会范文3：
　　当站在讲台上的那一刻，我有点惊慌，还有点羞涩，因为这是我人生第一次作为一个教师的的身份去面对一群懵懂无知得意的小孩。不过心里乐滋滋的，因为义务支教是一个难得的熬炼时机，不仅可以共享小孩子们的童真，也可以共享我的欢乐;不仅可以传播学问，而且更是播种盼望。
　　在支教前，我认谨慎真的打算了一份在我看来是很适合小孩子们学问的教案时，还有点得意忘形，觉得这次支教确定会很胜利，信念十足。但当自己站在教室亲身面对一群天真无趣的一年级的小挚友们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的学问点还是有许多是小挚友们以他们此时此刻的理解实力不能承受消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里焦急啊!假如照这样上，孩子们确定听不懂，上课效果确定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎么办?没有选择躲避的余地，无论怎么样，课还得接着上啊，人家学校可派遣了一名老师在听课哦!深思片刻之余，我确定按教案打算的思路上课，但内容就只能一边上课一边打算咯!结果我之前打算的教案只用到了30%的学问，其余的全是现场表明。










　　起先讲课时由于调整了一下上课内容，有点小惊慌，但是随着上课的深化，惊慌的心里消除了，表现的很自然，很泰然的进展着，时时常，我还向小学生们提一个小小的问题，小挚友们都很踊跃的举手踊跃的争着回答下列问题，气氛浓，很活泼，充分调动了小挚友们的上课激情。给小孩子上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小孩子们一会儿给同桌说话，一会儿又做小动作，有的小挚友甚至一会儿又叫教师说：教师我要交作业，我的作业没交呵呵，真是哭笑不得!作为一个支教教师是很尴尬的，骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我尽然把他们哄乖了，他们都很谨慎的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好开心，也好欣慰。





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