小学英语教学心得体会范文.docx

的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全开展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的缔造力与禀赋。
　　在教学过程中，耐性是至关重要的。它是一位老师良好行为的表达。老师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热忱的心耐性地去做。大多数学生，特殊是“差生”，学习英语的毅力和耐性都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的时机外，特殊是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐性答复，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。










　　总之，英语学习，爱好为先。学生语言实力的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样造就交际实力。所以，作为英语老师，一方面要向学生传授语言学问并使他们驾驭技能，另一方面更要重视造就和保持学生对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
　　小学英语教学心得体会范文〔二〕
　　好多人都认为小学阶段的英语教育不重要，只要简洁、随意地教学生就可以了。到了初中才是“正式”学习英语的起先。
　　假如学生从小没能养成一个良好的学习习惯，其结果可想而知。小学阶段的英语学习并不须要让学生驾驭太多的单词和困难的语法构造学问。但要造就学生学习英语的爱好。爱好是最好的教师，有了爱好才能更好地学习。此时此刻都提倡所谓的养成教育，这就须要在小学造就他们学习英语的良好的习惯。










　　在小学阶段，英语的教学重点在提高学生的英语口语和良好的语音、语调根底，为以后上初中打下坚实的英语根底。语言富有敏捷性、多变性。我们学习语言的主要目的就是与别人沟通信息。要加强学生的日常口语练习，教师尽量用简洁英语口语教学。这样才能更好地营造学习英语的学习气氛。音标是学习英语的根底，只有音标发精确才能保证说出来的英语精确。同时，还要加强学校的英语文化建立。把中西方文化进展比照，这样能更好地造就学生的爱国意识。课堂教学可以向学生多介绍点文化背景学问。学习一种语言，假如不了解一种语言的文化背景〔一个国家的文化〕是很困难的。
　　那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢？以下有几点看法供大家参考。
　　。小学生与初中生在承受学问方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对学问的“消化实力”不够强。只有采纳一些生动、直观的嬉戏协助他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏。
　　。老师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成绘声绘色。抽象的书本学问变得详细化。例如，可以播放一些适合小学生看的国外电影。
　　。此时此刻的小学生缺乏自信，不敢走向讲台来。可能他们是受到传统的教育模式〔教师在课堂上起主导作用，以老师的讲授为主〕的影响。所以，要变更传统的教育教学模式，使课堂变得开放活泼。不再以教师讲授，而是师生共同参加课堂教学。这样的效果可能会更好。让学生可以大胆走向讲台，造就他们学习英语的自信度和参加教学探讨、解决实际问题的实力。










　　。每个学生都存在个体差异，所以学习成果自然有好有坏。并不是说要放弃那些成果不好的学生，而是采纳分层次教学。在完成根本的教学任务的同时，我们依据教学实际可以进一步造就优等生