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?职业生涯规划书?-范文
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职业生涯规划书
学校：
学
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第2部4A组
你的能力类型自评A
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第2部4B组
你的能力类型自评B
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总        分
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5
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霍兰德职业兴趣测验结果
6种职业倾向总分按大小顺序排列为：S、A、C、E、I、R
我的主要兴趣类型为社会型〔S〕，喜欢从事为他人效劳和教育他人的工作，
适合职业：教师、护士、心理学工作者、行政人员、学校校长等就我个人而言，相对于四处奔波，我更希望能从事稳定的工作。也希望能从事符合自己兴趣以及特长的工作，我的兴趣是与人沟通，英语以及钢琴等。
【职业价值观】
职业价值观测试结果
职业价值观类型
分数
测试结果为：我的价值观取向为L型“利他主义〞和R型“人际关系〞：
工作的目的和价值，在于直接为群众的幸福和利益尽一份力。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。
我认为一份工作的价值表达在是否对他人有帮助，要开展自己的特长，并在开展的根底上同时促进别人的开展。
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【职业能力】
职业能力倾向分析表
言语能力
发觉细节能力
书写能力
运动协调能力
动手能力
社会交往能力
组织管理能力
数学能力
空间判断能力

如上图，我的强项是言语能力，发觉细节能力，以及社会交往能力。弱项为组织管理能力和运动协调能力。
由于从小父母对我在与人相处之道方面的影响,以及我自身对英语和文学方面的热爱和努力使得我在言语方面以及社会交往方面能力较强，但由于自身的性格较沉静，并不热衷于运动，导致运动协调能力较差，同时这样的个性导致我不擅长充当一个管理者。
职业技能
①大学英语四、六级证书，普通话二级甲等证书，书法等级考试合格证书，计算机一级、二级证书等。
②已学习了?国际商务英语??外贸函电??商务英语口语?等商务英语专业课程，以及?教育原理??心理学?等小学老师必修课程。
③掌握了一些教师职业技能，例如教师口语，书法，素描，彩画，根底乐理知识，音乐欣赏知识，钢琴，横笛等。
④能熟练操作各种OFFICE软件制作课件或排版，有较强的电脑操作能力。
⑤在各项活动如义务家教，小学见习中积累了丰富的家教经验，以及与小学生的相处之道。
⑥能较熟练地用英语与人交流。
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三、小结
综合上述的360度评价，个性特征分析，职业兴趣分析，职业价值观分析以及职业倾向能力分析，我得出了以下的结论：
【个性特征】我是一个和蔼，认真的人，善于与人沟通，耐心倾听他人想法，有足够的亲和力，善解人意，勤奋刻苦，但缺乏创新精神与组织管理能力，遇事容易紧张。
【职业兴趣】感兴趣的科目是英语，喜欢与人交流，希望从事符合自己兴趣的工作，以及能为他人效劳，教育他人的工作。
【职业价值观】工作目的是为他人出一份力，价值表达在发挥自己所长为他人效劳，崇尚和谐的工作环境。
【职业能力】强项是言语能力，发觉细节能力，以及社会交往能力。弱项为组织管理能力和运动协调能力。专业是小学教育以及商务英语，有较扎实的英语功底并且掌握了成为一名小学老师所需要具备的一局部职业素养。
综上，结合个人特征，职业兴趣，职业价值观以及职业能力等，我的职业目标定为成为一名小学英语老师。
第二章 职业认知
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一、学校介绍
现就读于某某大学，由著名爱国华侨领袖…先生始创，“嘉庚精神立校，诚毅品格树人〞是学校鲜明的办学特色。“诚以待人，毅以处事〞是我们秉承的校训，“诚毅〞二字牢记心中。

二、专业介绍
我的本专业为小学教育，第二专业为商务英语。
【小学教育专业】
培养目标：培养德、智、体、美全面开展，具有创新精神和实践能力，适应21世纪社会开展和初等教育改革需要，具备实施素质教育能力，既能胜任小学教育多学科教学，又能胜任小学教育科研及教育管理的高素质小学师资。有高尚的人格和良好的教师职业道德与求实创新精神；掌握较扎实的现代教育根本理论和比拟宽厚的科学文化根底知识，能胜任小学各科教学工作；
毕业生的效劳方向及适宜的工作岗位：小学各学科骨干教师，根底教育科研人员及教育管理人员。
【商务英语专业】
培养目标 ：本专业培养根底扎实、适应性强、综合素质高、具有创新意识和较强实践能力，能够熟