请你帮个忙.docx

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教学内容
语文园地三：口语交际教者姓名罗春芳新备修改新备
总课时数33
教学目标
知识目标
1 •通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道，对身边所有人尤
其是家人都应该有礼貌。
2 •让学生懂得当自己遇到困难时: .
教学内容
语文园地三：口语交际教者姓名罗春芳新备修改新备
总课时数33
教学目标
知识目标
1 •通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道，对身边所有人尤
其是家人都应该有礼貌。
2 •让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难
时也应该及时帮助别人解决困难。
3•在请人帮忙的口语交际过程中，弓1导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。
4•培养学生良好的听说习惯和口语交际能力
能力目标
能有礼貌地请人帮忙。
情感态度价值观
培养学生在生活中做一个有礼貌的孩子，懂得有礼貌的重要性和必要性。
教学重点
在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。
教学难点
培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
教具学具
课前请学生们听《小马过河》的故事。
教学过程
备注、修改与调整
导
入
一、回忆故事《小马过河》激发兴趣。（pptl）
1、师：小马怎么过的河，他一开始为什么没有成功过河，你明白了生活中请
求别人帮助时应该怎么说话？（有礼貌，多用“请”、“谢谢”等）
2、师：在生活中，我们经常会遇到问题，我们要学会请人帮忙
这节课我们进行《请你帮个忙》的口语交际。
板书课题请你帮个忙（ppt2）
3、有谁还记得口语交际的要求吗？（ppt3）
二、呈现口语交际内容（ppt4）
（一）任务一：师生交流实践，正确认识礼貌用语的重要性。
师：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡,前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢？（ppt5）
生：我知道，请别人帮忙。
师：这个时候可以请谁帮你的忙呢？
生1：可以请老师帮忙。
生2：可以请前面的同学帮忙。…中…
师：现在假如是你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？我们来演一演好吗？
（两位学生进行表演，教师相机指导）
导生1:喂，帮我一下！
学生2:我帮不了你
I师：你为什么要拒绝他？
课教学环节
新生2：因为他没有礼貌，还命令我，我才不帮他呢!
生3：而且他没有把遇到的困难讲清楚，不知道要帮他什么！
师：是呀，请人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗？
1•出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。（ppt6）
2•生朗读词语。
师：当需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人
更乐意帮助你。大家明白了吗？（ppt7）
生（齐）：明白了！
师：现在我们再来一次。假如你是前面的那个同学，你