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2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷
考生姓名：庞凤辉 考试科目：2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》 考试时间：2013/9/23 21:11:50 考试成绩：86分(合格分数:60分)
说明：
回答正确与医技
，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全形成。( )
A、一
B、二
C、三
D、四
34.“师者，所以传道、授业、解惑也。”是 （ ） 的名言
A、孔子
B、孟子
C、韩愈
D、龚自珍
（ ），这也是实现医德目标的途径和手段
A、“全心全意为人民健康服务”
B、“救死扶伤、防病治病”
C、“惩前毖后、治病救人”
D、“全民健身”
、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是( )
A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。
B、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则
C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式
D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式
( )
A、早期原始社会
B、奴隶社会
C、阶级社会
D、人类向动物界转变的过程中
（ ）的愿望、要求、理想、需要、利益等
A、统治阶级
B、被统治阶级
C、主流社会本体
D、社会公民
，既有道德规范之意，也含（ ）之理
A、个人品性修养
B、 个人理论储备
C、个人能力提升
D、个人政治觉悟
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“积善成德”说的是（ ）
A、公民个人品德具有认知与实践的一致性。
B、公民个人品德的养成具有日积月累的过程
C、公民个人品德的形成是一种意志的行动
D、公民个人品德的养成具有社会性
、资料和成果，应对直接上级领导全部公开，但不得向（ ）公开或透露
A、 上级组织
B、 其他任何单位或个人
C、上下级组织中相关人员
D、所有上级领导
，“君子和而不同，小人同而不和”，说的是真正的（ ）是使个人既可以保持自己独立的个性和思想，同时还能够保持整体与团队的融洽与和谐
A、亲和力
B、 认同感
C、 同一性
D、 感知力
（ ）的工作热情和主动性，培养良好的职业道德，使劳动者能够迸发出更强的奉献精神。
A、爱岗敬业
B、创新进取
C、沟通协调
D、责任担当
，人们的 道德实践通常应该是（ ）被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。
A、 常德
B、 美德
C、 尚德
D、大德
，人们的道德实践通常应该是常德被全体社会成员实践，（ ）被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。
A、 常德
B、 美德
C、 尚德
D、大德
，也是以（ ）为标榜的封建道德体系，它的部分规范固然可以被现代家庭伦理所承继，但却难以直接移用到现代道德体系中去，更无法作为常德规范被全体社会成员实践。
A、 常德
B、 美德
C、 尚德
D、大德
，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（ ）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。
A、法律法规
B、公正秩序
C、创新机制
D、职业道德规范
，与职业道德建设有着相互倚靠、相互促进的辩证关系——（ ） 需要职业道德并能够促进职业道德建设，而职业道德本身是德治基础。
A、德法并重
B、依法治国
C、以德治国
D、法治国家
，确保社会经济的和谐发展对构建社会主义和谐社会来说至关重要，而职业道德建设则是确保社会经济和谐发展的重要手段，职业道德的（ ）就是要促进社会经济的和谐发展。
A、 一般要求
B、最终目标
C、内在需要
D、前提条件
（ ），而职业道德教育与培训是提升个人精神并进一步聚集这些精神的途径
A、 核心竞争要素
B、文化元素
C、不可再生资源
D、外在条件
（ ）与个人的其他良好道德品质息息相关。
A、道德元素
B、 文化内涵
C、