《勤快人与懒惰人》.docx

.
主题教学活动电子版备课表
日期
活动设计
适合年段4-5岁
活动名称
勤快人与懒惰人领域艺术（音乐）
原计划
第二次备课
活动目标
1. 初步尝试用不冋速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。
2. 通过演唱歌曲进一: .
主题教学活动电子版备课表
日期
活动设计
适合年段4-5岁
活动名称
勤快人与懒惰人领域艺术（音乐）
原计划
第二次备课
活动目标
1. 初步尝试用不冋速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。
2. 通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。
学唱兀第一段在说第二段，观看图片，我们起来看
下懒惰人在厨房会做些什么
活动准备
炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。
活动过程

（1）T:你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事?（炒菜、煮饭、蒸馒头）
（2）T:他们是怎么炒菜（煮饭、蒸馒头）的?我们一起学学看。
（3）T:你们觉得妈妈是一个什么样的人？
（4）T:那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。（跟随音乐）
二•学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）

（1）看图片，理解歌词
T:有个勤快人呀，正在厨房劳动，仔细看一看，他在干什么?（出示图片）
T:他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头，
T:他一共做了几件事情，先做什么再做什么?（可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情）
T:原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。听一听，
勤快人做的事情，我唱了几次?（两次）
（2）幼儿有节奏说歌词（拍手）
T:你们想不想来试着唱一唱呢？先跟着老师把歌词说一说吧！
A•跟着老师一起来说

T:这次我要增加难度了，老师说前面的你们接后面的，好嘛？
（3）幼儿尝试着跟着钢琴唱（音乐）
T:歌词我们都会说了，那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧!（可以加上拍手动作）
（4）幼儿尝试稍微加快速度演唱（音乐）
T:想想看，勤快人在做事情的时候是这样做的?（教师拍手慢或学慢动作）还是这样
做的?（拍手快）那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗？
2. 学唱歌曲第二段
（1）游戏，学习第二段歌词T:唱的有些累了，现在我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫说相反，是这样玩的：孙老师说一句话你们要和我说的相反。比如：孙老师说他在
拖地，你们就说他不拖地。你们也来试一试吧！师：他在炒菜；幼：他不炒菜……师：
他还在烝馒头幼：他也不烝馒头。
T:你们觉得刚刚我们说的这个