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教学案例
陈爱玲
如今的美术教学，特别是初中的美术教学,难度大。首先从教育的角度看，，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度，仍然处于弱势地位。
在发一些书面材料，使学生对一些重要作品有备而赏，收效一定会事半功倍的。
在初中美术教学中，欣赏·评述虽然所占比例不大，却也是不可或缺的，它具有认知、教育、审美的教育效果。因为欣赏课所涉及的内容极为广泛，而课堂时间有限，所以造成很多老师在欣赏课的教学中要么走马观花，不能深化;要么面面俱到、眉毛胡子一把抓，主次不分。我觉得在欣赏·评述课的教学中应该先从一幅画入手，重点欣赏，教给学生欣赏的方法，授人以“渔”而不是授人以“鱼”，然后再扩展延伸，,应该深层次挖掘教材，欣赏“画里”、“画外”，使学生学会聆听“弦外之音”，这样才能真正到达欣赏的目的。
在课堂教学中，我们可能没有做到最好，但我们完全可以做得更好。在讲过每一节课后，我们都应该认真反思自己在教学中还有哪些缺乏，还有哪些地方需要改善，擅长发现,擅长改正，我们就一定会有进步。美术老师，是传播美的使者，愿我们能在教学工作中共同努力，营造美的世界,打造完美人生！
总之，我想自己会在以后的美术教学中更加努力，不断总结教学经历，争取培养出更多有美术爱好的学生，让学校的美术教育获得打破。让学生成为美术教育的主体，让他们内在的创造性、造型表现欲望和外部存在的美术相碰撞,让“美术世界"和学生的“生活世界”(包括现实生活和将来生活）相沟通，从而使学生真正意义上获得对他们终身开展有益的美术才能，从而到达人格的完善的终极目的，我觉得这才是21世纪我们美术教育者所追求的共同方向。
生物课堂实录———-—-—《开花和结果》
和平中学陈爱玲
教学内容：
人教版七年级上册生物第三单元第二章第三节第101-—-105页内容。
课前准备:
1、翻开班班通课件《开花和结果》一节
2、准备好课堂记录本。
3、出示学习目的:（1）通过观察课文中的图片，说出花的主要构造。 （2）联络生活实际，结合文中的文字及图片，说出传粉和受精的过程,说出花和果实和种子的关系.
教学过程：
导入：
师：首先请同学们欣赏几幅美丽的鲜花。(多媒体展示 多彩的鲜花图）
生：(投入到花的海洋,产生兴趣。）
师:花对人类的主要作用是什么？
生：供欣赏，美化、点缀我们的生活。
师:很好，那对其本身来说有什么作用呢？
生：繁殖后代。
师：答复的非常好，花为什么能繁殖后代呢?这和花的构造有关。这节课我们就来学习《植物的开花和结果》
学习目的:出示学习目的，学生齐读
自主学习：
内容：阅读课本第101-105页
方法：对课本正文中的重点、难点和疑 点，用铅笔进展标注。
时间：为四分钟.
目的：,说出花的主要构造。

，结合文中的文字及图片,说出传粉和受精的过程，说出花和果 实和种子的关系.
自主检测题：。

2。什么叫传粉？

3。看图P103图，说出花的受精过程。

？
交流探究：
师：先请同学们看一幅动画(植物的开花过程）,哪位同学能描绘一下开花这一过程?
生：花瓣等展开来。
师：很好，我们把这一现象称为开花。

(让学生去描绘，能培养学生的观察才能和知识归纳才能.）
师：绿色开花植物都有开花的习性，不过，它们开花的季节和时间是不一样的,哪位同学能 举一些例子说明这个问题？
生：桃花在春天开放，荷花在夏天开放,菊花在秋天开放,梅花在冬天开放；牵牛花在凌晨4点左右开放，茉莉花在下午17点左右开放，昙花在夜晚12点开放。
［让学生去讨论、举例，培养学生主动学习的意识，拓展学生的知识面。]
师:再请同学们欣赏一首古诗(人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开），哪位同学能告诉我这两句的意思是什么?
生：当人间的花开场凋落的时候，而山寺里的桃花才刚刚盛开。
师:解释的非常正确，为什么会出现这样的现象呢？
生：因为山上地势高,气温低，影响了花的开放，说明花的开放要受到